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沪教版·艺术·音乐三年级上册《欢乐的节日》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

学唱欢快节日歌曲体验欢快活泼的音乐情绪歌表演与律动创编认识并运用常用节奏型音乐活动：小小音乐会

本单元练习题（18 题）

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1. 小小音乐会上，乐乐唱歌，安安用三角铁配合歌曲。安安担任的是____。

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2. 班级排练一首表现校园节日欢庆的歌曲。为了唱出欢快的感觉，先要唱得____，再把每句歌词唱得清楚。A.轻快明亮　B.缓慢低沉　C.急促含糊。填入最合适的选项字母：____

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3. 班级联欢会演唱一首欢快的节日歌曲。歌曲为2/4拍，第一乐句末尾要换气，第二乐句有“啦”衬词。下列哪种演唱安排最符合要求？ A. 速度缓慢，声音低沉，每句拖长　B. 速度稍快，声音明亮有弹性，乐句末尾换气　C. 速度自由，衬词大声喊唱　D. 中速，所有乐句一口气唱完，声音越轻越好

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4. 班级举行小小音乐会，节目单上有四个节目：唱歌、跳舞、器乐演奏、朗诵。已知：朗诵是最后一个节目；跳舞排在唱歌的后面；第一个节目不是器乐演奏。那么唱歌排在第几个？ A. 第一个　B. 第二个　C. 第三个　D. 第四个

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5. 班级联欢时，唱到欢快的乐句，哪种动作最适合配合歌声？ A. 随节拍轻轻拍手　B. 背对同学站着不动　C. 越唱越快地跺脚　D. 随意挥手不看节拍

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6. 班级迎新活动要选一段适合大家欢快跳舞的音乐。听到甲段节奏轻快、旋律跳跃，乙段速度舒缓、旋律柔和。最适合的是____段，听后感受到的情绪是____。

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7. 音乐课上，老师播放了一段节奏轻快、听起来让人想跟着跳舞的乐曲。这段音乐的情绪是____的。

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8. 节日排练时，老师写出节奏：×× × | × ××。按“跑跑”表示两个八分音符、“走”表示一个四分音符来念，哪一项正确？ A. 跑跑走，走跑跑　B. 走跑跑，跑跑走　C. 跑跑走，跑跑走　D. 走走跑，跑走走

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9. 在2/4拍中，一小节已经写了“跑跑”（两个八分音符），还要再写____拍才满一小节；缺少的部分应填一个____音符。

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10. 艺术节上，小乐队要演奏节奏型：“走 跑跑 跑跑 走”。其中“走”是一拍，“跑跑”是两个半拍（合起来一拍）。这条节奏型一共几拍？第二个“跑跑”从第几拍开始？ A. 4拍，第3拍　B. 4拍，第2拍　C. 3拍，第3拍　D. 6拍，第3拍

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11. 在“小小音乐会”活动中，演出开始前，主持人首先应该做什么？ A. 报幕介绍节目 B. 自己先唱一首 C. 让观众上台 D. 关掉灯光

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12. 班级小小音乐会所有节目演完后，全体小演员应该怎么做？ A. 一起上台谢幕　B. 直接跑回座位　C. 留在台上不动　D. 请观众上台表演

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13. 小组要为校园节日歌表演创编动作，歌曲一句是“长声、两声短声、长声”。哪种动作设计最能跟上这句的节奏？ A. 手臂缓缓打开、快速拍两下手、再缓缓合拢　B. 手臂快速打开、缓缓拍两下手、再快速合拢　C. 手臂缓缓打开、缓缓拍两下手、再快速合拢　D. 手臂快速打开、快速拍两下手、再缓缓合拢

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14. 六一联欢会上，舞台播放的乐曲节奏欢快、旋律跳跃，同学们听着不由得拍起手来。这段音乐的情绪是____的。

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15. 班级准备节日拍手表演，约定“走”表示1拍，“跑跑”表示1拍，“跑”表示半拍。小宁排出“走、跑跑、跑、跑”。这条节奏一共____拍；若把最后两个“跑”合成一个节奏型，应写成____。

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16. 小红的歌谱上标着「中速稍快」，但她唱得比这个速度慢很多，句尾的长音也拖得松散，同学们说听不出节日的欢乐。她应该按照谱上的「____」来唱，并把长音唱得____一些。

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17. 班级排练一首欢快的节日歌曲。歌曲开头有两小节前奏，第一乐句末尾有换气记号“V”，全曲要求唱得欢快。下列哪种排练安排正确？ A. 前奏一响就唱，句末不换气，速度很慢 B. 前奏结束再唱，句末换气，速度稍快 C. 前奏结束再唱，句末换气，速度很慢 D. 前奏一响就唱，句末换气，速度稍快

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18. 家庭庆祝生日时，爸爸播放两段音乐：甲段让人想轻快地拍手、蹦跳，乙段让人想安静地休息。要选一段表现欢乐气氛的音乐，应选____段，它带来的情绪是____的。

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