沪教版·艺术·音乐二年级下册《民族花开》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱民族风格歌曲《娃哈哈》感受新疆、藏族等民族音乐特点简单的民族舞蹈动作学习认识民族打击乐器

本单元练习题（18 题）

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1. 学校音乐角要摆出两件民族打击乐器，哪一组合适？ A. 木鱼、钹　B. 钢琴、木鱼　C. 长笛、钹　D. 小提琴、钢琴

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2. 音乐课上，老师描述一段音乐：“旋律高亢辽阔，常出现‘呀拉索’的衬词，舞蹈中有甩袖动作。”这段音乐最可能属于哪个民族？ A. 新疆维吾尔族　B. 藏族　C. 蒙古族　D. 朝鲜族

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3. 音乐课上，同学们边唱歌边做民族舞蹈动作：手指模仿孔雀头冠、手腕轻轻转动的动作叫“孔雀手”，它是____族舞蹈的动作；头脖子左右平移的动作叫“移颈”，它是____族舞蹈的动作。

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4. 音乐课上，老师想选一段能让人感到新疆歌舞热闹欢快的音乐，哪种听起来最合适？ A. 节奏明快，旋律活泼跳跃　B. 旋律舒展悠长，听起来开阔　C. 节奏缓慢低沉，旋律平稳　D. 旋律轻柔安静，节奏很弱

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5. 学校音乐角有锣、唢呐、二胡和鼓。请从中找出两件民族打击乐器，填在横线上：____、____。

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6. 音乐课上，老师教大家学唱歌曲《娃哈哈》。小红说了三句话：①这是一首新疆维吾尔族民歌；②应该用欢快活泼的声音演唱；③这是一首蒙古族民歌，要唱得慢而悠长。小红说对的有几句？ A. 0句　B. 1句　C. 2句　D. 3句

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7. 音乐课上，小红听到一段乐曲，节奏欢快，用手鼓伴奏，舞蹈中有动脖子、托帽的动作，这是____地区的音乐。另一段歌曲里出现“呀拉索”的衬词，舞蹈中有甩袖的动作，这是____族的音乐。

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8. 音乐课上，老师带大家学蒙古族舞蹈的骑马动作。双手应怎样做？ A. 握拳放在胸前，像牵缰绳　B. 手指张开举过头顶　C. 双手抱在胸前不动　D. 手臂用力向后甩

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9. 音乐课上，老师教汉族秧歌的“十字步”：先左脚向右前方迈一步，再右脚向左前方迈一步，两脚交叉像十字。小乐已经迈出左脚，他下一步应该怎么做？ A. 右脚向左前方迈一步　B. 右脚向右前方迈一步　C. 双脚同时向后跳　D. 原地不动拍手

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10. 家里的音乐角要给民族打击乐器贴标签。名单按顺序是：碰铃、竹笛、板鼓、三弦。按名单先后，把属于民族打击乐器的名称填在横线上：____、____。

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11. 下面属于我国民族打击乐器的是（　）。 A. 锣　B. 钢琴　C. 小提琴　D. 长笛

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12. 家庭音乐活动中，桌上有堂鼓、木鱼、竹笛和琵琶。属于民族打击乐器的是____和____。

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13. 蒙古族舞蹈里，双肩一上一下交替耸动的动作叫____；藏族舞蹈里，手臂把长长的袖子甩出去的动作叫____。

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14. 练习民族舞蹈时，老师请大家做“手腕轻轻绕圈”的动作。哪种做法正确？ A. 手腕轻轻绕圈　B. 手臂用力甩动　C. 双手握拳不动　D. 双脚原地跳起

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15. 音乐课上练民族舞蹈动作，老师示范：手臂自然弯曲，双手在胸前轻轻画圆。小雨的手臂伸直不动，她应把手臂____，让双手____。

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16. 在家练唱《娃哈哈》时，要让歌声表现出新疆维吾尔族歌曲____的感觉。

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17. 音乐课上练习民族舞蹈的舒展手臂动作：手臂从身旁缓缓抬起，手腕放松，身体保持平稳。哪位同学做得对？ A. 手臂缓缓抬起，手腕放松　B. 手臂猛地甩起，手腕绷紧　C. 手臂缓缓抬起，身体大幅摇晃　D. 手臂一直垂着，手腕放松

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18. 家里播放一段节奏轻快、旋律活泼的新疆歌曲，听起来像在欢快地跳舞。这段音乐让人感受到新疆音乐的____特点。

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