鄂教版·艺术·音乐九年级上册《第二单元南域放歌》练习题

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本单元考点（4 个）

南方少数民族民歌的风格特点云南、广西代表性民歌的聆听与鉴赏少数民族歌舞音乐中的衬词与衬腔用自然小调风格演唱南方民歌片段

本单元练习题（18 题）

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1. 南方少数民族民歌常见的风格特点是（　） A. 悠扬婉转、清新细腻　B. 粗犷豪放、节奏强烈　C. 庄严肃穆、行进感强　D. 诙谐滑稽、说唱性强

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2. 排练一段原创南方民歌片段，旋律音为 A、C、D、E、F、G、A。要用自然小调风格演唱，应选哪种处理？A. 把 C、F、G唱高半音，情绪明亮；B. 音高保持原样，连贯演唱并表现含蓄、深情；C. 把 C、F、G唱低半音，情绪欢快；D. 音高保持原样，逐音断唱并表现诙谐。选择____。

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3. 演唱一段原创南方民歌风格短句，主音为 la，要求用自然小调风格演唱。下列哪组唱名与该风格相符？ A. la do re mi fa mi re do la　B. la do re mi fi mi re do la　C. la do re mi fa mi re do si　D. la si re mi fa mi re si la

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4. 欣赏云南民歌《小河淌水》与广西民歌《山歌好比春江水》后，小华整理了两条对比笔记。笔记一：旋律多下行级进，节奏自由舒展，句尾常用延长音，情绪内在含蓄；笔记二：旋律多上扬跳进，节奏紧凑明快，衬词与呼应句频繁，情绪热烈外放。下列判断正确的是（　　） A. 笔记一对应《山歌好比春江水》，因为其具有壮族歌圩的对歌特征　B. 笔记二对应《小河淌水》，因为其常用“月亮出来亮汪汪”的歌词　C. 笔记一对应《小河淌水》，笔记二对应《山歌好比春江水》　D. 两首民歌的笔记可以互换，因为都采用五声羽调式

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5. 某首侗族大歌由多个声部交织演唱，形成和声效果。最能概括这一演唱风格特点的词语是____。

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6. 在少数民族歌舞音乐中，常出现“啊哩哩”“哎”“哟”等没有确定意义、却能烘托欢快气氛、增添浓郁生活气息和民族风味的词语，这类词语在音乐中被称为____；由这类词语构成的旋律片段则被称为____。

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7. 某地民歌旋律流畅婉转，演唱时常以细腻柔和的方式抒发情感。按风格概括，最符合南方少数民族民歌特点的是：A. 婉转柔美、细腻抒情；B. 高亢粗犷、气势豪迈；C. 庄严肃穆、节奏规整；D. 诙谐活泼、说唱性强。填入选项字母：____。

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8. 少数民族歌舞音乐中常穿插“啊哩哩”“哎”“哟”等没有确定词义、却能烘托欢快气氛、增添民族风味的词语；由这类词语唱出的、常带拖腔与装饰性润腔的旋律片段，也有专门称呼。下列关于二者的表述，正确的是 A. 前者有明确词义，后者必须与前者同时出现 B. 前者无确定词义，后者是在前者基础上形成的带装饰性拖腔的旋律 C. 前者只出现在器乐段落，后者只由乐器演奏 D. 二者只用于记谱，不参与实际演唱

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9. 某少数民族歌舞曲中，歌词叙述劳动场景，句末反复出现没有具体词义的“哟喂”；演唱者还把这两个音节唱成一段有起伏的旋律。对这两处音乐材料判断正确的是哪一项？ A. “哟喂”是衬词，承载它的旋律段是衬腔　B. “哟喂”是衬腔，承载它的旋律段是衬词　C. “哟喂”是叙事歌词，旋律段是主歌　D. “哟喂”是衬词，旋律段是叙事歌词

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10. 整理一组南方少数民族民歌听感记录：第1条写“旋律舒展婉转，音调清新柔和”；第2条写“节奏铿锵强烈，旋律粗犷豪放”；第3条写“旋律庄严肃穆，带有明显行进感”。最符合南方少数民族民歌常见风格特点的记录是第____条。

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11. 排练一段原创南方民歌片段，旋律音为 C、D、E、G、A、B、C，主音为 C。若要用自然小调风格演唱，需将其中哪些音降低半音？____

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12. 在少数民族歌舞音乐中，正词之后常插入“嗦啰嘞”“呀呼嗨”等没有明确词义、用来活跃节奏和渲染气氛的词；这些词唱出的旋律还常带拖腔与装饰性润腔。下列判断正确的是哪一项？ A. “嗦啰嘞”“呀呼嗨”是衬词，其带拖腔与装饰性润腔的旋律片段是衬腔 B. “嗦啰嘞”“呀呼嗨”是衬腔，其带拖腔与装饰性润腔的旋律片段是衬词 C. “嗦啰嘞”“呀呼嗨”是实词，其旋律片段是主旋律 D. “嗦啰嘞”“呀呼嗨”是衬词，其旋律片段是固定音型

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13. 排练一段原创南方民歌短句，旋律为“la—si—do♯—mi—fa♯—sol♯—la”，以 la 为主音。为用自然小调风格演唱，哪项排练处理正确？ A. 唱成“la—si—do—mi—fa—sol—la”，音与音衔接自然　B. 保留 do♯、fa♯、sol♯，唱得连贯　C. 只把 do♯唱低，其他音保持原样　D. 唱成“la—si—do—mi—fa—sol♯—la”，结尾加强装饰音

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14. 某校“南域放歌”采风小组整理出四段民歌笔记：甲“旋律高亢粗犷，节奏铿锵强烈，演唱气势豪迈”；乙“旋律婉转柔美，节奏舒展自由，演唱细腻抒情，常有多声部交织”；丙“音调庄严肃穆，节奏方正，带有明显行进感”；丁“说唱交替，语调诙谐，节奏密集”。其中最能体现南方少数民族民歌风格特点的是： A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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15. 音乐课上，老师播放了两首南域民歌片段。片段一旋律悠长舒展，主人公在月夜下借潺潺流水抒发对阿哥的思念，这首云南民歌是《____》；片段二是电影《刘三姐》的插曲，以流水比喻歌声连绵不断，这首广西民歌是《山歌好比____》。

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16. 音乐课上排练一段原创南方民歌风格的短句，旋律音为：G、A、B♭、C、D、E♭、F、G，主音为 G。老师要求用自然小调风格完整演唱并结束在主音上。下列排练处理正确的是哪一项？ A. 将第7级音 F 升高为 F♯，使结尾更有倾向性，形成和声小调色彩 B. 将第3级音 B♭ 还原为 B，使旋律更明亮，符合南方民歌特点 C. 第7级音 F 保持原样不升高，与主音 G 构成大二度，体现自然小调特征 D. 结尾不落在主音 G 上，改落在属音 D 上，使终止更开放

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17. 班级开展南域民歌欣赏活动。第一首民歌《猜调》以连环发问的唱法妙趣横生，是一首流行于____省的经典民歌；第二首是电影《刘三姐》的插曲，歌中你一句我一句的对歌场面热烈欢快，它流传于广西壮族自治区，主要反映了____族群众以歌传情、以歌会友的风俗。

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18. 音乐鉴赏课上，老师播放了南域民歌联唱。片段一出自云南，旋律跳跃活泼，以“小乖乖来小乖乖”的排比设问一气呵成，用对歌猜物的方式表现儿童的机智灵巧，这首民歌是《____》；片段二出自广西，由壮族歌手分两个声部同时演唱，声部间此起彼伏、和谐绵延，这种壮族特有的多声部民歌形式被称为壮族“____”。

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