鄂教版·艺术·音乐二年级下册《第一单元快乐游戏》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《拍手唱歌笑呵呵》演唱《发声音的世界真奇妙》游戏中的节奏模仿与接龙聆听《捉迷藏》感受音乐情绪

本单元练习题（18 题）

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1. 在家练唱《拍手唱歌笑呵呵》，哪种做法合适？ A. 边拍手边自然地唱　B. 只拍手不唱　C. 只唱不拍手　D. 大声喊唱

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2. 音乐角准备演唱《拍手唱歌笑呵呵》。小雨先熟悉旋律，再边拍手边唱，拍手时不让声音盖过歌声。她怎样演唱最合适？ A. 唱清歌词，轻轻拍手　B. 只拍手，不唱歌词　C. 只唱歌词，不拍手　D. 大声喊唱，盖过拍手声

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3. 音乐课上玩节奏接龙游戏。老师拍出节奏“哒哒哒”，第一位同学要____地拍一遍（选填“照原样”或“换新的”），再把游戏传给下一位。如果老师拍出“哒哒哒”，你模仿时应拍：____。

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4. 音乐游戏接龙中，「走」表示1个长音，「跑跑」表示2个短音。老师拍出节奏：走跑跑走跑跑走。这个节奏里一共有____个音，其中短音有____个。

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5. 聆听《捉迷藏》，你感受到这段音乐的情绪是怎样的？ A. 欢快活泼　B. 悲伤低沉　C. 紧张害怕　D. 安静忧愁

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6. 老师拍出“啪、啪嗒”。接龙时，每位同学先原样模仿收到的节奏，再在末尾加一声“哒”传给下一位。小雨收到老师的节奏后传给小明，小明传出的节奏是？ A. 啪、啪嗒、哒　B. 啪、啪嗒、哒、哒　C. 啪、哒、啪嗒、哒　D. 啪、啪、哒、哒

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7. 聆听《捉迷藏》时，躲藏的地方声音轻轻的，找到后笑声快快的。下面哪种情绪最合适？ A. 活泼欢快，带点紧张　B. 悲伤缓慢，十分难过　C. 雄壮有力，非常整齐　D. 安静严肃，一动不动

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8. 音乐课上玩节奏接龙：老师拍“咚、哒哒”，小乐先照样模仿，再在末尾加一声“咚”传给小芳；小芳也照样模仿收到的节奏，再在末尾加一声“咚”。小芳传出的节奏是____。

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9. 演唱《发声音的世界真奇妙》时，用什么样的声音最好？ A. 自然好听　B. 大声喊叫　C. 小声哼哼　D. 只做动作

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10. 音乐课上，小宁拍“咚、哒哒”，小安拍“哒哒、咚”。老师说：“接龙时，后一位要模仿前一位的节奏，只把两部分的先后顺序交换。”小宁接着小安拍，应拍哪一个？ A. 咚、哒哒　B. 哒哒、咚　C. 咚、咚　D. 哒哒、哒哒

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11. 音乐课上，小安唱《拍手唱歌笑呵呵》时，拍手声有点响，听不清自己的歌声。把拍手声放轻后，他应继续____这首歌，并让拍手和歌声____进行。

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12. 聆听《捉迷藏》，小朋友们蒙眼找、悄悄躲，音乐活泼又调皮，这段乐曲表达的情绪是____的。

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13. 听老师播放《捉迷藏》，先听旋律和节奏，再判断整首乐曲的情绪。你觉得哪项最合适？ A. 活泼愉快，像在游戏　B. 安静庄重，像在典礼　C. 忧伤低沉，像在哭泣　D. 紧张惊险，像在追赶

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14. 音乐课玩节奏接龙：老师拍“哒哒咚”。规则：每人先照原样模仿收到的节奏，再把最前面的一组移到最后面，传给下一位。小禾收到老师的节奏后传给小亮，小亮传出的节奏是____。

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15. 请先听老师播放的《捉迷藏》，再选出最符合你听到的音乐情绪的一项。 A. 轻松愉快　B. 悲伤难过　C. 庄严肃穆　D. 宁静忧愁

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16. 在家唱《拍手唱歌笑呵呵》，听到歌曲唱到拍手处，小乐应边____边____。

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17. 小组排练《拍手唱歌笑呵呵》。小星光拍手，不出声。他这样做只完成了歌名中的____，还缺少____。

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18. 下课后，小朋友们玩捉迷藏，躲的悄悄藏，找的轻轻听。聆听钢琴曲《捉迷藏》，乐曲的速度是____（选填：快／慢），情绪是____（选填：欢快活泼／悲伤难过）。

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