鄂教版·艺术·音乐七年级上册《第一单元青春飞扬》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《青春舞曲》新疆民歌的风格特点切分节奏与典型节奏型练习歌曲中的变化音与衬词演唱用活泼明亮的声音表现青春主题歌曲

本单元练习题（18 题）

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1. 某民歌旋律明亮热情，节奏富有舞蹈性，演唱中常见装饰性润腔。判断它最符合新疆民歌的哪种风格特点？ A. 明快热情，富有舞蹈性　B. 委婉细腻，节奏舒缓　C. 高亢嘹亮，节奏自由　D. 朴实低沉，节奏规整

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2. 一段原创乐句原音为“re”，谱面将该音标为“re♯”，并在音符下标注衬词“嘿”。演唱时，该音应比原音____，并唱作____。

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3. 音乐社团整理了三段旋律的听辨记录：甲段旋律热情、装饰音较多，节奏鲜明且富有舞蹈性；乙段旋律舒缓婉转，节奏平稳；丙段节奏明快，但旋律庄严肃穆。若依据新疆民歌的风格特点选取素材，应选____段，其判断依据是旋律____。

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4. 请按本课学唱的旋律演唱《青春舞曲》，再填出歌曲开头的歌词：____

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5. 班级排练《青春舞曲》时，四位同学对演唱处理提出方案。甲：全曲放慢并多用连音，唱出惋惜；乙：保持2/4拍小快板，声音轻快有弹性，衬词“别得那呀儿哟”吐字轻巧，“不回来”不随意拖长；丙：把全曲改为3/4拍，增强舞曲感；丁：每句句尾延长并渐弱，突出抒情。从歌曲节拍、情绪和衬词特点看，最恰当的是 A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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6. 演唱青春主题歌曲《青春舞曲》时，老师要求用活泼明亮的声音表现歌曲的欢快情绪。下列演唱处理最恰当的是（　　） A. 压低喉头，用低沉浑厚的声音缓慢演唱 B. 面带笑容，口腔充分打开，用轻快有弹性的声音演唱 C. 憋住气息，用气声轻声含糊地演唱 D. 大喊大叫，用尽全身力气高声喊唱

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7. 新疆民歌常以明朗热烈的旋律和鲜明活泼的节奏表现浓郁的生活气息，其风格特点可概括为____。

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8. 排练一首原创青春主题歌曲时，甲用沉闷暗淡的声音演唱，未能表现歌曲的朝气。若要纠正这一处理，演唱声音应具有____的特点。

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9. 在2/4拍中，哪一节奏型体现了切分节奏？ A. 强拍上的音延续到弱拍　B. 弱拍上的音延续到下一强拍　C. 强拍与弱拍各唱一个音　D. 每拍均匀唱两个音

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10. 小组演唱《青春舞曲》时，老师指出第二遍的音高比伴奏偏低，但节拍、速度和吐字都准确。重唱时应重点调整____，并保持其余演唱处理不变。

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11. 一段原创乐句中，第一处原音为 mi，谱面标为 mi♯，音符下标衬词“嘿”；第二处原音为 la，谱面标为 la♭，音符下标衬词“呀”。按谱演唱时，哪项处理正确？ A. 第一处升高半音唱“嘿”，第二处降低半音唱“呀”　B. 第一处降低半音唱“嘿”，第二处升高半音唱“呀”　C. 两处音高都不变，分别唱“嘿”和“呀”　D. 两处音高按标记变化，但分别唱“mi”和“la”

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12. 音乐小组要判断一段旋律是否具有新疆民歌风格，下列判断依据中最不可取的是： A. 旋律是否明朗热情、富有生活气息　B. 节奏是否鲜明活泼、常带舞蹈性　C. 演唱中是否常用装饰性润腔　D. 速度是否缓慢、旋律是否委婉细腻

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13. 合唱排练原创青春主题歌曲，要求以活泼明亮的声音表现青春朝气。三位同学的演唱处理是：甲音量很大，却压紧喉咙、声音发硬；乙声音自然清亮，节奏轻快有弹性；丙声音柔暗低沉，节奏舒缓。最符合要求的是同学____。

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14. 在2/4拍中，按“1、&、2、&”标出一小节的八分音符位置，哪组重音落在拍间位置，形成切分节奏？ A. 强、弱、弱、弱　B. 弱、强、弱、弱　C. 强、弱、强、弱　D. 弱、弱、强、弱

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15. 编创者想在改编中保留新疆民歌的典型风格，以下哪项处理最合适？ A. 将明朗的旋律改得低沉忧郁　B. 把富有舞蹈感的节奏改成平板呆滞　C. 在演唱旋律时加入自然的装饰性润腔　D. 把热烈的情绪处理得冷峻肃穆

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16. 一小节为2/4拍，每拍均分为两个八分音符位置。按时间顺序，第1个位置单独发音，第2、3个位置由同一音延续，第4个位置单独发音。切分音从第____拍的弱拍位置开始。

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17. 一段原创乐句的三个音原本都是同八度的“fa”，谱面依次标为“fa♯、fa♭、fa♮”，音符下方的衬词依次是“咿、呀、嘿”。哪项演唱处理正确？ A. 依次唱升高半音、降低半音、还原原音，并唱出“咿、呀、嘿”　B. 依次唱升高半音、降低半音、还原原音，但衬词不必唱　C. 依次唱降低半音、升高半音、还原原音，并唱出“咿、呀、嘿”　D. 三音都唱原音，并唱出“咿、呀、嘿”

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18. 在2/4拍中，把第一拍平均分为两份，第二拍也平均分为两份；若第一拍前半拍唱一个八分音符，第一拍后半拍开始唱一个四分音符，第二拍后半拍再唱一个八分音符，这种节奏型叫作____节奏，其时值顺序为____。

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