鄂教版·艺术·音乐七年级下册《第三单元鼓乐铿锵》练习题

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本单元考点（5 个）

认识民族打击乐器：鼓、锣、钹欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐的形象塑造欣赏《锦鸡出山》，了解土家族打溜子节奏创编：用打击乐器模拟生活音响京剧锣鼓经的初步认知

本单元练习题（18 题）

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1. 下列乐器中，全部属于我国民族打击乐器的一组是（　） A. 鼓、锣、钹　B. 二胡、笛子、琵琶　C. 小提琴、钢琴、长笛　D. 唢呐、笙、箫

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2. 排练时，甲是以鼓槌击打鼓面发声的乐器；乙是以槌敲击金属盘面发声的乐器；丙是两片金属片相击发声的乐器。甲、乙、丙依次是什么？ A. 鼓、锣、钹　B. 鼓、钹、锣　C. 锣、鼓、钹　D. 钹、锣、鼓

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3. 欣赏《鸭子拌嘴》时，听到打击乐器的音色和节奏随音乐情境变化，呈现鸭子活动、争闹的画面。由此可知，乐曲塑造形象主要依靠____。

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4. 《锦鸡出山》是土家族____的代表性曲目，其演奏所用乐器均属于____类。

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5. 民乐欣赏课上，老师播放了一段器乐合奏：由溜子锣、头钹、二钹、马锣四件乐器演奏，节奏由疏渐密，多声部你追我赶、此起彼伏，生动描绘了锦鸡嬉戏、出山的欢快情景。据此判断，这段音乐所属的民间乐种及其流行地区是（　　） A. 江南丝竹，苏南、上海一带　B. 山西威风锣鼓，晋南一带　C. 土家族打溜子，湘西北一带　D. 十番锣鼓，苏南一带

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6. 用双响筒模拟厨房切菜声：4/4拍，每拍分四格，X表示击打、0表示休止。前两拍均为 X000。后两拍要表现“越切越快”，每拍击打次数比前一拍多1次，且击打记在每拍最前连续格内。第三拍写作____，第四拍写作____。

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7. 欣赏打击乐作品《鸭子拌嘴》时，哪种音乐表现最能塑造鸭子活动、争闹的形象？ A. 打击乐器的音色与节奏随情境变化　B. 歌词直接讲述鸭子的故事　C. 单一音色和节奏始终不变　D. 主要依靠人物对白表现

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8. 小林看到一段京剧锣鼓经，里面用“仓、才、台”等拟声字连缀记录，却没有标出唱腔的高低音。他据此判断，这段锣鼓经主要是在记录什么？ A. 锣鼓乐器的击奏声音与节奏组合　B. 唱腔歌词的字音与押韵方式　C. 唱腔旋律的固定音高与音程　D. 舞台人物的身份与出场顺序

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9. 用木鱼创编一小节节奏，模拟有人敲门：在四个均等时值中，先连续敲两下，随后留出两格空白。用“X”表示敲击、“0”表示休止，填写节奏：____

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10. 听赏一首土家族打溜子作品，乐曲以锦鸡出山活动为表现内容。根据这一音乐形象，这首作品的名称是____。

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11. 欣赏《锦鸡出山》时，若不依据曲名，而从其以锣、钹等打击乐器合奏、表现土家族生活情景的特点判断，这种土家族民间器乐形式称为____。

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12. 用沙锤模拟风吹树叶的声音：每小节有四个均等时值，按“摇一下、停一下”的方式交替进行。用“X”表示摇击，“0”表示休止，填写节奏：____

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13. 京剧舞台上，人物急速奔跑、追逐时，常用来烘托紧张急促气氛的锣鼓点称为____。

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14. 小林把三种民族打击乐器的发声方式记混了。下列哪项记录正确？ A. 鼓由两片金属片相击发声　B. 锣由槌敲击金属盘面发声　C. 钹由鼓槌击打鼓面发声　D. 鼓由槌敲击金属盘面发声

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15. 用碰铃模拟雨点落在窗台上的声音。每小节有四个均等时值，按“敲一下、停一下”的方式交替创编节奏，用“X”表示敲击、“0”表示休止。哪项符合要求？ A. X0X0　B. XX00　C. X00X　D. 0XX0

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16. 欣赏《鸭子拌嘴》时，某小组记录三个打击乐片段：甲，云锣与水镲轻快交替，节奏疏密相间；乙，小钹连续切分，力度突强，音色尖锐；丙，堂鼓滚奏渐弱，速度渐慢。其中甲对应____，乙对应____。

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17. 民乐欣赏课上，老师先说明：这首乐曲由溜子锣、头钹、二钹、马锣演奏，全曲不含任何吹奏、拉弦或弹拨乐器，各声部节奏交错、以锦鸡出山为表现内容，随后请同学们判断下列说法正确的一项是（　　） A. 这是土家族打溜子曲目《锦鸡出山》，属纯打击乐器合奏 B. 这是土家族鼓吹乐曲目《锦鸡出山》，由唢呐主奏旋律 C. 这是苗族芦笙乐曲目《锦鸡出山》，以芦笙模仿锦鸡鸣叫 D. 这是土家族丝竹乐曲目《锦鸡出山》，由拉弦乐器描绘情景

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18. 校鼓乐团排练《闹新春》，三名队员分别介绍手中的乐器：甲说"我的乐器蒙有皮膜，用鼓槌敲击膜面发声"；乙说"我的乐器是一面中央略隆起的圆形金属盘，用小槌敲击后余音悠长"；丙说"我的乐器由两片金属片相对撞击发声"。下列对甲、乙、丙三种乐器的判断完全正确的是： A. 甲是锣，乙是鼓，丙是钹 B. 甲是鼓，乙是锣，丙是钹 C. 甲是鼓，乙是钹，丙是锣 D. 甲是钹，乙是锣，丙是鼓

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