鄂教版·艺术·音乐六年级上册《第七单元儿童歌舞剧《闪闪的红星》》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱《红星歌》进行曲风格的特点与演唱了解儿童歌舞剧的表演形式歌曲中附点音符与休止符的演唱

本单元练习题（18 题）

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1. 演唱《红星歌》这类进行曲风格的歌曲时，最合适的速度和力度是（　　） A. 稍快、坚定有力　B. 很慢、轻柔连贯　C. 自由、忽快忽慢　D. 极快、微弱飘忽

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2. 排练时，一句乐谱标注“附点节奏处要唱得连贯，休止处要停够时值”。小禾唱附点音符时把附点忽略，唱到休止符时又没有停。以下哪种调整正确？ A. 附点音符按原时值唱，休止处不停　B. 附点音符按附点时值唱，休止处停够时值　C. 附点音符唱得更短，休止处延长前一个音　D. 附点音符与休止符都唱出声音

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3. 2/4拍中，某小节依次是附点四分音符和八分休止符。演唱这小节时，哪种处理正确？ A. 唱满一拍后停半拍　B. 唱满一拍半后停半拍　C. 唱满一拍半后继续唱半拍　D. 唱满两拍，不停顿

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4. 演唱《闪闪的红星》选段时，遇到附点四分音符（以四分音符为一拍），应唱满____拍；遇到休止符时，声音要____。

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5. 排练儿童歌舞剧歌曲时，指挥发现演唱者每到乐句末尾就随意放慢，声音也轻柔飘忽。若要体现进行曲风格，应把速度处理为____，并用____的声音演唱。

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6. 排练儿童歌舞剧《闪闪的红星》时，有一段歌曲要求演唱得雄壮有力、节奏鲜明，速度稳定且重拍突出，并带有明显的步伐感。据此判断，这段歌曲属于____风格。

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7. 演唱练习中，看到一个单附点音符，应按标出的音高唱够时值；遇到休止符时应____。

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8. 某舞台作品由儿童演员表演，情节通过演唱歌曲、舞蹈和戏剧表演共同呈现。这种表演形式是____。

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9. 儿童歌舞剧《闪闪的红星》的表演形式主要是（　）。 A. 以歌唱、舞蹈和表演相结合　B. 只用歌唱表现故事　C. 只用舞蹈表现故事　D. 只用乐器演奏表现故事

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10. 排练《闪闪的红星》中的一段进行曲时，合唱队既要让步伐感清楚，又不能在乐句收尾时破坏整体气势。哪种演唱处理最合适？ A. 保持速度稳定、突出重拍，声音坚定有力　B. 乐句末尾逐渐放慢，声音轻柔虚弱　C. 速度随情绪自由变化，重拍唱得含蓄　D. 一味加快速度，声音尽量轻巧飘忽

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11. 合唱录音中，节拍均匀、重拍清楚，但歌声轻柔松散，步伐感不明显。为突出进行曲风格，最应怎样调整演唱？ A. 声音坚定有力，保持节奏鲜明　B. 声音更加轻柔，减弱重拍　C. 速度忽快忽慢，句尾自由延长　D. 声音飘忽虚弱，弱化节拍

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12. 学校艺术节排练儿童歌舞剧《闪闪的红星》中的“行军”片段，乐谱标为2/4拍、进行曲速度。有同学提议改成3/4拍并放慢速度，用轻柔连贯的声音表现“深情”。为保持进行曲风格，应继续用____的声音演唱，并把重拍落在每小节的____。

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13. 演唱进行曲风格的歌曲时，速度应保持____，声音要____。

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14. 演唱《闪闪的红星》选段时，4/4拍中一个附点二分音符后接四分休止符。正确的唱法是（　） A. 附点二分音符唱三拍，四分休止符停一拍　B. 附点二分音符唱两拍，四分休止符停一拍　C. 附点二分音符唱三拍，四分休止符不停　D. 附点二分音符唱两拍半，四分休止符停半拍

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15. 排演儿童歌舞剧时，演员已用对白和动作演出故事。若要补足其表演形式，还需加入两种表现手段：先用歌声表现角色心情，再用身体动作配合音乐呈现情境，依次是____、____。

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16. 排练进行曲歌曲时，指挥要求节拍清楚、步伐感鲜明，演唱者却把速度唱得忽快忽慢。若改用“稳定的速度”演唱，最能补足进行曲风格的声音特点是____。

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17. 排演一段儿童歌舞剧时，故事中主人公的心情变化需要清楚呈现。下面哪种安排最符合儿童歌舞剧的表演形式？ A. 演员先完整讲述故事，再单独演唱一首歌曲　B. 演员边演绎情节边演唱，并在情绪变化处用舞蹈表现　C. 全程用舞蹈动作表现故事，不安排演唱和戏剧表演　D. 演员只演唱歌曲，故事情节由主持人另行介绍

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18. 在《闪闪的红星》选段排练中，4/4拍的一小节记作“附点二分音符后接四分休止符”。演唱这一小节时，正确的处理是？ A. 附点二分音符唱三拍，四分休止符停一拍　B. 附点二分音符唱两拍，四分休止符停两拍　C. 附点二分音符唱三拍，四分休止符不停　D. 附点二分音符唱一拍半，四分休止符停半拍

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