鄂教版·艺术·音乐四年级上册《第八单元儿童歌舞剧《礼乐诗书》》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱《礼乐诗书》选曲了解儿童歌舞剧的表演形式分角色进行歌舞表演歌曲中的节奏与队形配合综合排演简单歌舞剧片段

本单元练习题（18 题）

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1. 学唱《礼乐诗书》选曲时，怎样模仿歌曲旋律更准确？ A. 先听清乐句，再跟着旋律轻声唱　B. 只记歌词，不听旋律　C. 把每句都唱得比原来快　D. 按自己的想法改变旋律

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2. 排练时，每句歌曲有4拍，重音在第1拍；每句唱完后有2拍间奏，队形要在间奏中变换，并在下一句第1拍前站好。哪种安排最合拍？ A. 第1拍一开始就换队形，边唱边走　B. 唱完第4拍后开始换队形，在2拍间奏内站好　C. 间奏结束后再换队形，下一句边唱边走　D. 每句第2拍开始换队形，持续走到下一句第2拍

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3. 排练时，每句歌曲唱4拍，句后有4拍间奏；队形转换要连续走3拍，走完后还要站稳1拍，下一句第1拍才能开始。队员应在间奏第____拍开始转换，并在第____拍站稳。

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4. 排练时，歌曲每小节有4拍：前3拍全体踏步，第4拍向右转身；唱到第二小节时，队伍应怎样配合节奏？ A. 前3拍踏步，第4拍向右转身　B. 前3拍向右转身，第4拍踏步　C. 4拍都踏步　D. 4拍都向右转身

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5. 儿童歌舞剧《礼乐诗书》中有一段歌曲共4个乐句，每句8拍，队形依次为方形、圆形、三角形、一字形。唱到第20拍时，正处于第____句，应摆出____队形。

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6. 排练时，每个乐句共6拍：第1—4拍留在原队形演唱，第5—6拍随节奏走向下一队形，并在第6拍结束时站定。哪种做法符合要求？ A. 第4拍开始移动，第6拍站定　B. 第5拍开始移动，第6拍站定　C. 第5拍开始移动，第6拍后再站定　D. 第1拍开始移动，第4拍站定

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7. 排演儿童歌舞剧《礼乐诗书》时，小雨负责唱歌，小川负责舞蹈，小禾负责朗诵，大家各按分工表演。这种表演方式是____。

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8. 排练一段每句7拍的歌曲，队形要在每句末拍的重拍落下时站稳，并在重拍前一拍开始移动。队形应从第____拍开始移动。

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9. 排练一段歌舞时，每句歌曲有8拍：第1—3拍保持原队形演唱，第4—5拍随节奏移动，第5拍结束时到达新队形，第6—8拍站定演唱。队形按圆形、方形、一字形依次变化。唱到全曲第13拍时，应____，并到达____队形。

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10. 歌舞剧歌曲共3句，每句6拍。队形变换安排在每句第4拍开始，连续走2拍，再停1拍定型。唱到第3句第5拍时，队员应处于什么状态？ A. 原队形站立不动　B. 走位第1拍　C. 走位第2拍　D. 定型站立

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11. 班级排演儿童歌舞剧《礼乐诗书》，老师分角色：小华扮演诵诗的学童，小丽扮演伴舞的乐伎。排练时，她们应该怎样做才对？ A. 小华按学童的角色诵读表演，小丽按乐伎的角色跳舞伴奏 B. 两人都只跳舞，不用管自己扮演的角色 C. 小华去跳舞，小丽去诵诗，随便换着演 D. 两人都站在一边看别人表演

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12. 排练一段四拍歌曲，队员要在第2拍和第4拍随节奏移动，在第1拍和第3拍站定。下面哪种队形配合正确？ A. 第1、3拍移动，第2、4拍站定　B. 第1、2拍移动，第3、4拍站定　C. 第2、4拍移动，第1、3拍站定　D. 四拍都连续移动

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13. 排演儿童歌舞剧时，安安扮演书童，负责诵读；乐乐扮演歌者，负责演唱；朵朵扮演舞者，负责舞蹈。三人上台应____，不能互换角色任务。

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14. 班级排演儿童歌舞剧《礼乐诗书》中"书"的一段。剧情安排是：先由司书的学长领写"书"字，再由伴舞的学童随乐舞动，最后全体一起合唱。小舟扮演司书的学长，小竹扮演伴舞的学童，小苗扮演司乐的乐师。表演开始时，应先由____上场领写"书"字；轮到第二部分时，小竹不能站着一旁看，应按自己的角色进行____表演。

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15. 排演儿童歌舞剧《礼乐诗书》时，老师分配：小安诵诗，小贝唱歌，小采跳舞。表演中，小安在别人唱歌时也大声诵诗；小贝边唱边跳小采的舞步；小采在小安诵诗时用动作配合。谁的做法正确？ A. 小安　B. 小贝　C. 小采　D. 三人都正确

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16. 班级排演儿童歌舞剧《礼乐诗书》时，老师给同学们分配了诵、唱、舞等不同任务，每人扮演一个角色。这种表演方式叫作____表演；表演时，每个人都要配合自己所扮演的____的内容，做到声情并茂、动作协调。（填空）

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17. 儿童歌舞剧的表演形式主要是（）。 A. 歌唱、舞蹈和表演相结合　B. 只演唱歌曲不做动作　C. 只用乐器演奏　D. 只朗诵台词不唱歌

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18. 排练一段四拍歌曲时，重音落在第1拍和第3拍，队形要在重音落下时完成变化。第1拍已由横排变成圆形，下一次队形变化应在第____拍完成。

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