鄂教版·艺术·音乐四年级上册《第五单元诗乐舞《咏柳》》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱《咏柳》旋律古诗与音乐的结合表现随音乐做简单的律动表演二拍子与三拍子节拍感受用打击乐器为《咏柳》伴奏

本单元练习题（9 题）

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1. 听一段伴奏，脚步保持均匀，重拍后连续听到两个轻拍，再出现重拍。应感受到哪种节拍？ A. 二拍子，强弱　B. 三拍子，强弱弱　C. 二拍子，弱强　D. 三拍子，弱强弱

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2. 音乐课上，同学们用歌曲《咏柳》表现古诗的意境。要让歌声体现「微风拂过，柳条轻轻摆动」的柔美感觉，最适合的演唱方式是： A. 用强劲有力的声音大声喊唱　B. 用连贯柔和的声音轻声歌唱　C. 用断断续续的声音跳跃歌唱　D. 用沉重低哑的声音缓慢歌唱

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3. 音乐课上，同学们为古诗《咏柳》设计吟唱：全诗共四句，每句七个字，按“一字一拍”吟诵，采用2/4拍（每小节两拍），且每句末尾留一拍休止用来换气。四句全部吟唱完，共需要多少小节？ A. 14小节　B. 16小节　C. 28小节　D. 32小节

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4. 学唱《咏柳》旋律时，哪一项最能体现旋律的高低变化？ A. 按歌词意思改变音高　B. 按乐谱音符的高低顺序演唱　C. 每句都唱成同一个音高　D. 只念歌词不唱音高

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5. 排练时，音乐每响4拍，大家交替做一次“轻摆手臂、轻点脚尖”的动作；音乐停下就保持姿势，音乐再响才继续。哪种做法符合随音乐做简单律动表演？ A. 音乐响时随拍交替动作，停时定住　B. 音乐响时一直快速挥手，停时继续　C. 不听音乐，自己随意变换动作　D. 音乐响时站着不动，停时才做动作

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6. 《咏柳》律动：前奏4拍，第一乐句8拍（第1拍出右手，第3拍收右手），间奏4拍，第二乐句8拍（第1拍双手打开，第5拍双手收回）。从音乐开始数，第18拍应做什么动作？ A. 出右手　B. 收右手　C. 双手打开　D. 双手收回

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7. 音乐课上，老师带大家边唱《咏柳》边拍手，节拍总是“强—弱—弱”地循环出现。这种节拍属于哪一种？ A. 二拍子，强弱　B. 三拍子，强弱弱　C. 二拍子，弱强　D. 三拍子，强弱

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8. 同学们准备为《咏柳》配唱：歌词写柳条在春风中轻柔摆动，柳枝又向上舒展。哪种音乐处理最能让诗意和音乐相结合？ A. 轻柔连贯地唱，旋律逐渐上行　B. 强劲断续地唱，旋律逐渐下行　C. 轻柔连贯地唱，旋律逐渐下行　D. 强劲连贯地唱，旋律逐渐上行

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9. 学唱《咏柳》时，有一句旋律四个音的高低关系是：第二音最高，第三音比第二音低但比第一音高，第四音最低。按从低到高的顺序排列这四个音，正确的是（　） A. 第四、第一、第三、第二　B. 第一、第四、第三、第二　C. 第四、第三、第一、第二　D. 第一、第三、第四、第二

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