鄂教版·艺术·音乐三年级下册《第八单元儿童音乐剧《音乐童话之旅》》练习题

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本单元考点（4 个）

了解儿童音乐剧的表演形式学唱音乐剧中的歌曲片段分角色进行音乐剧表演配合表演中的对白与歌唱

本单元练习题（18 题）

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1. 排练校园小剧时，同伴说完对白，音乐响起。你应该怎样配合？ A. 同伴说对白时就开始唱　B. 听到音乐提示后再唱　C. 不听对白，一直唱　D. 音乐响起后继续说对白

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2. 学校排演音乐剧，小雨演小鸟，小杰演树爷爷，旁白由小安担任。演到小鸟向树爷爷问路时，小雨应先等旁白说完，再用小鸟的声音和动作说台词；小杰应听完台词后再回应。此时两人的表演顺序是：先由____，再由____。

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3. 班级排演音乐童话，小雨分到旁白，小明分到小兔。演到旁白后小兔要说台词时，应由____开口；接着的旁白由____朗读。

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4. 三（2）班排演儿童音乐剧《音乐童话之旅》片段，各组提一个方案。哪个方案最能体现儿童音乐剧的表演形式？ A. 只齐唱一首歌，不说话也不跳　B. 只朗诵童话故事，配一段伴奏　C. 边唱边跳，用台词和动作演故事　D. 只跳一段独舞，跳完就下场

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5. 排练《音乐童话之旅》的一个片段时，要求对白与歌唱交替进行，共4个环节。已知第1环节是歌唱，第4环节是对白。按配合要求，第2环节应是____，第3环节应是____。

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6. 学校排演《星星邮差》片段：小演员先唱歌表达心情，再用人物对话交代事情，最后用动作演出故事。请按顺序写出这三种表演形式：____。

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7. 排练音乐剧歌曲片段时，小雨歌词和音高都唱对了，却常把长音唱短、节奏唱快。她还需要重点练什么？ A. 歌词记忆　B. 音高　C. 节奏和音符时值　D. 角色动作

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8. 班级排练儿童音乐剧的一段新歌，小雨总把歌词唱对，却常把节奏唱乱。怎样练习最合适？ A. 先听清歌曲，再按乐句跟着旋律和节奏慢唱，熟练后连起来　B. 只把歌词读熟，不听歌曲旋律　C. 一开始就加快速度，唱错也不停　D. 只记住每句最后一个字，其他歌词随意唱

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9. 排练鄂教版三年级下册第八单元《音乐童话之旅》的歌曲片段时，老师唱出课本中的一句，怎样做是在学唱这段歌曲？ A. 听清后模仿唱这句　B. 自己编一句新歌词　C. 只读故事不唱　D. 改唱另一首歌

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10. 三（3）班举办"音乐童话之旅"展示活动，节目单上有三个节目：①全班齐唱一首歌；②同学们扮演小动物，边说台词、边跳舞蹈、边唱剧中歌曲；③配乐诗朗诵。其中，能体现儿童音乐剧把演唱、舞蹈、对白结合在一起的表演形式的节目是第____个。

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11. 班级排演原创音乐童话《会唱歌的风筝》。请站起来演小风筝：先张开双臂轻轻摆动，再用轻快的声音说“风来了，我要飞起来啦！”表演时，双臂要____，说话声音要____。

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12. 学校排演儿童音乐剧，已经安排角色扮演、演唱和动作表演。要让表演形式更完整，还应加入哪一项？ A. 人物对白　B. 单独画一幅画　C. 展示手工作品　D. 讲解乐器的制作方法

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13. 排练童话音乐剧《小兔回家》时，旁白说完“天黑了”，音乐前奏响起。扮演小兔的小红接下来应该怎样配合？ A. 继续大声说对白　B. 等前奏结束再开始唱　C. 马上打断音乐说对白　D. 站着不动也不唱

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14. 在《音乐童话之旅》排练中，小演员要先听同伴说完对白，等音乐响起再唱歌。如果同伴还在说对白，小演员应该____；如果音乐已经响起，小演员应该____。

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15. 班级排练儿童音乐剧《音乐童话之旅》中的一段歌曲，小音其他乐句都唱好了，只有一个带高音的乐句总唱不准。下面哪种做法最合适？ A. 大声喊上去就行　B. 整段反复从头唱　C. 只唱其他乐句，跳过它　D. 单独听清这个乐句，慢速模仿唱准，再放回整段唱

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16. 班级准备演一段音乐童话，不能只唱歌或只演对白。哪种安排能体现儿童音乐剧的表演形式？ A. 只用乐器演奏　B. 人物边说对白、边唱歌并做动作　C. 只讲故事不表演　D. 只做舞蹈动作

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17. 排演音乐童话时，小晴演小猫，小乐演风婆婆。轮到小猫出场时，小晴应按角色用____和____来表演。

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18. 班级排演音乐剧，提示卡写着：听到“风停了”，小鹿走到舞台中央说台词；听到“星星亮了”，萤火虫举起手灯说台词。旁白刚说完“风停了”，小鹿应____，萤火虫应____。

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