鄂教版·艺术·音乐三年级下册《第六单元乐飘神州》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏不同民族风格的音乐学唱歌曲《草原上》感受蒙古族音乐的辽阔风格了解各民族代表性乐器

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐课上唱《草原上》，应怎样表现这首歌？ A. 轻快活泼地唱　B. 舒展悠扬地唱　C. 急促紧张地唱　D. 大声喊着唱

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2. 家里播放一段蒙古族音乐，旋律舒展、声音悠远。听着这段音乐，哪种感受最能表现它的辽阔风格？ A. 像在小屋里轻声细语　B. 像站在草原上远望，心胸开阔　C. 像追赶脚步一样急促紧张　D. 像小鸟啁啾一样轻巧俏皮

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3. 欣赏一段旋律舒展悠长、由马头琴伴奏的草原音乐，这段音乐具有____族风格。

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4. 音乐活动中，听完一段蒙古族音乐，小禾要选最能表现其风格的感受：①空间宽广、悠远开阔；②空间狭小、紧张局促。请填序号____。

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5. 班级音乐分享会上，甲段有热烈的舞蹈节奏，伴有弹拨乐器冬不拉；乙段旋律舒展悠长，伴有马头琴。甲段更具有____族风格；乙段更具有____族风格。

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6. 家里的音乐播放器响起一段节奏明快、带有锣鼓和唢呐伴奏的东北秧歌音乐，这段音乐具有____族风格。

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7. 学校民族音乐角要给三张乐器卡配民族名称：马头琴、热瓦甫、扎木聂。哪组配对正确？ A. 蒙古族—马头琴，维吾尔族—热瓦甫，藏族—扎木聂　B. 蒙古族—热瓦甫，维吾尔族—扎木聂，藏族—马头琴　C. 蒙古族—扎木聂，维吾尔族—马头琴，藏族—热瓦甫　D. 蒙古族—马头琴，维吾尔族—扎木聂，藏族—热瓦甫

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8. 学唱歌曲《草原上》时，为了让歌声像草原一样宽广，遇到乐句末尾的长音，正确的唱法是： A. 唱足时值，自然延长　B. 抢拍收住，越短越好　C. 突然加重，大声喊出　D. 断断续续，随意停顿

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9. 班级联欢会上，老师播放了一段蒙古族音乐：马头琴的声音悠长舒缓，就像在辽阔的大草原上慢慢传来。听着这段音乐，你能感受到它辽阔的风格吗？请把合适的词填入空格：这段音乐的速度偏（快/慢）____，给人的整体感受是（拥挤/开阔）____。

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10. 音乐课上，老师播放了一段蒙古族音乐，旋律悠长舒展，让人仿佛看到辽阔的草原。听着这段音乐，下面哪种感受最能表现它的辽阔风格？ A. 像在狭小的电梯里，又挤又闷 B. 像骑马在草原上奔驰，天地宽广无边 C. 像在教室里紧张地写作业 D. 像在闹市里听到嘈杂的叫卖声

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11. 小宁在家练唱《草原上》，想用两张小卡片记住歌里唱到的景物。哪一组景物和歌曲内容相符？ A. 蓝天、白云和羊群　B. 大海、帆船和海鸥　C. 雪山、松林和熊猫　D. 城市、高楼和汽车

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12. 周末坐车去郊游，车里播放了一段蒙古族音乐，琴声悠长宽广，像从很远很远的草原上传来。下面哪种形容最能表现出它辽阔的风格？ A. 像在拥挤的教室里做操，缩手缩脚 B. 像站在高高的山坡上远望，天宽地阔 C. 像快速奔跑追公交车，又急又赶 D. 像躲在小小的衣柜里，闷闷的

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13. 小雅在家练习唱《草原上》，唱到换气的地方犯了难。要想让歌声连贯、乐句清晰，她应该怎样换气？ A. 想到就换，随时停下来吸一口气 B. 按乐句换气，句与句之间快速吸一口气 C. 一个乐句中间也停下来慢慢换气 D. 一口气唱完全曲，中间绝不换气

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14. 学校音乐角播放三段乐曲：《阿细跳月》《瑶族舞曲》和《青春舞曲》。小林听到第三段旋律欢快、富有歌舞气息，认出曲名是《青春舞曲》。这首乐曲具有____族风格；第一段《阿细跳月》具有____族风格。

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15. 在家练唱《草原上》时，听到歌声表现出辽阔草地和悠闲牧群的景象，这首歌主要描绘的是____。

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16. 音乐课上，小禾先跟着《草原上》的旋律哼唱了一遍，又只念歌词，没有唱出旋律。要完整学唱这首歌，他还要把歌词和____配合起来，并按乐句顺序____。

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17. 校园音乐活动中，听到一段蒙古族音乐后，哪条听后记录最没有表现出音乐的辽阔风格？ A. 仿佛站在宽广的草原上眺望远方　B. 仿佛悠长的声音从远处传来　C. 仿佛身处狭窄的小房间，声音很局促　D. 仿佛视野开阔，心情舒展

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18. 班级音乐活动中，大家听到葫芦丝吹奏的旋律优美舒展，像在竹林间轻轻流淌。这段音乐具有____族风格。

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