鄂教版·艺术·音乐三年级下册《第四单元乐游欧陆》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏《铃儿响叮当》感受三拍子学唱歌曲《Do-Re-Mi》认识欧洲著名作曲家及作品三拍子强弱规律及律动

本单元练习题（18 题）

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1. 班级音乐角要给《欢乐颂》配上作曲家姓名，这首作品与哪位欧洲作曲家相联系？ A. 海顿　B. 莫扎特　C. 贝多芬　D. 柴可夫斯基

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2. 音乐活动中，老师播放《铃儿响叮当》的三拍子改编片段。小雨跟着稳定的拍点轻轻拍手，哪种拍法能表现三拍子的强弱规律？ A. 强、弱、弱，循环　B. 强、弱，循环　C. 强、弱、次强、弱，循环　D. 每拍都一样强

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3. 跟着三拍子的音乐做律动：每小节第一拍拍手，第二、三拍轻轻摆手。三拍子的强弱规律是____；每小节应在第____拍拍手。

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4. 音乐角播放《铃儿响叮当》的三拍子演奏片段，小禾听到每小节是“强、弱、弱”的节奏。每小节有___拍。

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5. 音乐课学唱《Do-Re-Mi》，老师玩“唱名找朋友”游戏。小华该唱“缝衣针”对应的唱名，却唱成了La；小芳该唱“饮料”对应的唱名，却唱成了Sol。请按歌曲内容帮她们改正：小华应唱____，小芳应唱____。

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6. 音乐角有三张作品卡：《月光奏鸣曲》—贝多芬、《惊愕交响曲》—莫扎特、《土耳其进行曲》—海顿。找出作曲家与作品配对正确的卡，卡上的作品是____，作曲家是____。

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7. 音乐课复习歌曲《Do-Re-Mi》时，小林看到两张提示卡：一张表示“要跑很长的一段路”，另一张表示“排在So后面的唱名”。它们对应的唱名依次是____、____。

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8. 课堂欣赏《铃儿响叮当》的三拍子改编片段，跟着音乐听到一组“强、弱、弱”的拍点后，强拍后有___拍弱拍。

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9. 家里的音乐卡上写着《四季》。这部作品是哪位欧洲作曲家的作品？ A. 维瓦尔第　B. 莫扎特　C. 海顿　D. 贝多芬

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10. 音乐每小节三拍，小林第一拍轻拍肩、第二拍跺脚、第三拍轻拍肩。若跺脚表示强拍，他应把跺脚改到第几拍？ A. 第二拍　B. 第一拍　C. 第三拍　D. 第二、三拍

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11. 班级排练时，音乐连续演奏两个三拍子小节。小林想用跺脚表示强拍、轻摆手臂表示弱拍，哪组动作顺序正确？A. 跺脚、摆臂、摆臂｜跺脚、摆臂、摆臂　B. 摆臂、跺脚、摆臂｜摆臂、跺脚、摆臂　C. 跺脚、摆臂、跺脚｜摆臂、跺脚、摆臂　D. 跺脚、跺脚、摆臂｜跺脚、跺脚、摆臂

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12. 音乐课上，大家跟着《铃儿响叮当》的三拍子音乐做声势律动：听到强拍时拍一次手，听到弱拍时轻拍两次腿。一小节里，同学们先拍手____次，再拍腿____次。

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13. 班级排练三拍子歌曲《雪绒花》，音乐一共6拍，每小节3拍。老师说：每小节的第一拍是强拍，要用力踏一步，第二、三拍是弱拍，只需轻轻点脚。照这样的律动，听完这6拍的音乐，一共要用力踏几步？ A. 1步　B. 2步　C. 3步　D. 6步

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14. 音乐课排练《Do-Re-Mi》，老师出示两张歌词卡：一张画着小鹿，一张画着金色阳光。小乐先唱“小鹿”对应的唱名，再唱“金色阳光”对应的唱名；然后从这两个唱名中较高的那个往上数一个唱名唱出来。前两个唱名依次是____，最后唱出的唱名是____。

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15. 欣赏教材中的《铃儿响叮当》时，小禾听到强拍后有两拍弱拍，随后强拍再次出现。她感受到的是几拍子？ A. 二拍子　B. 三拍子　C. 四拍子　D. 五拍子

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16. 班级音乐角的一张卡片写着《天鹅湖》，作曲家却误写成莫扎特。请把作曲家改正为____。

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17. 班级音乐分享会上，佳佳介绍了《天鹅湖》。这部作品是哪位欧洲作曲家的作品？ A. 柴可夫斯基　B. 莫扎特　C. 海顿　D. 贝多芬

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18. 班级音乐角准备为作曲家柴可夫斯基挑一张作品卡，下面哪张卡上的作品与他相对应？ A.《胡桃夹子》　B.《卡门》　C.《水上音乐》　D.《彼得与狼》

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