鄂教版·艺术·音乐二年级下册《第八单元欢乐音乐会》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《叮铃铃》认识常见民族乐器并听辨音色聆听《节日舞曲》感受欢快情绪参与集体歌舞表演的队形变化

本单元练习题（18 题）

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1. 播放《节日舞曲》，听一听它带给你的感受。它的情绪是？ A. 欢快　B. 悲伤　C. 安静　D. 害怕

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2. 校园庆祝活动中，听完《节日舞曲》，小雨想选一首能让大家开心起舞的音乐。这首曲子的情绪是____。

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3. 唱《叮铃铃》时，唱到反复出现的“叮铃铃”，怎样唱更能表现铃声清脆、欢快的感觉？ A. 清楚、轻快地唱　B. 含糊、拖长地唱　C. 低沉、缓慢地唱　D. 用喊叫的声音唱

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4. 校园音乐会上，大家先围成圆圈；听到第一次铃声，变成两列相对站立；听到第二次铃声，再回到圆圈。队形变化顺序是____。

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5. 音乐会上，乐乐听了三段音乐：甲段缓慢柔美，像哄宝宝睡觉的摇篮曲；乙段欢快热烈，让人想跟着跳起舞来；丙段威武整齐，像士兵在走队列。哪一段最像《节日舞曲》？ A. 甲段　B. 乙段　C. 丙段　D. 三段都不是

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6. 班级音乐会上，同学们先围成一个圆圈。听到口令后，大家走到圆圈两边，面对面站成两列。最后的队形是什么？ A. 两列相对横队　B. 两列背对背横队　C. 一列横队　D. 一个圆圈

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7. 欢乐音乐会上，歌舞小队的同学们先排成一排横队，音乐变快后站成三角形，音乐再变后围成一个圆圈。最后变化成的队形是____，从开始到结束一共变化了____次。

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8. 音乐课上练唱《叮铃铃》，为了表现铃声从近到远，第一遍“叮铃铃”唱得稍强，第二遍应唱得比第一遍___（填“强”或“弱”）。

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9. 音乐会上有两个节目：第一个用弓拉，声音柔柔的像唱歌；第二个用手指拨，声音像流水一样。这两个节目依次演奏的乐器是？ A. 二胡、古筝　B. 古筝、二胡　C. 笛子、琵琶　D. 二胡、唢呐

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10. 音乐课上，老师让大家用歌声模仿小铃铛的声音来唱《叮铃铃》。唱“叮铃铃”时，每个字都要唱得轻巧、短____（填“促”或“重”）；声音要像铃铛一样清____（填“脆”或“哑”），这样才好听。

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11. 在家练唱《叮铃铃》时，怎样唱出铃声清脆、活泼的感觉？ A. 轻巧明亮地唱　B. 沉重低缓地唱　C. 含混拖长地唱　D. 大声喊着唱

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12. 小明听到一段民族乐器演奏的音频，声音高亢、响亮，像用嘴吹出的长音。最可能是哪种乐器？ A. 二胡　B. 琵琶　C. 唢呐　D. 古筝

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13. 音乐会上，小明听到“咚咚”的鼓声和“嘀嘀”的笛声。敲起来“咚咚”响的民族乐器是____；吹起来“嘀嘀”响的民族乐器是____。

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14. 班级歌舞表演时，同学们先围成一个大圆圈，听到第一声鼓响后分成四个小圆圈；听到第二声鼓响后，每个小圆圈排成一列横队。最后是____。

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15. 音乐会上听到“咚、咚咚”，声音厚实短促，没有金属余响。这个声音最像哪种民族乐器？ A. 鼓　B. 锣　C. 碰钟　D. 笛子

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16. 音乐会上，大家手拉手站成闭合的一圈。听到鼓声后，所有人原地转身，面向圈外，脚步不移动。此时队形是____。

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17. 班级歌舞表演时，同学们先面向舞台排成一列。听到口令后，分成两列面对面站好；再听到口令，两列都转身面向舞台。最后的队形是___。

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18. 班级参加欢乐音乐会表演。同学们先排成三排横队演唱歌曲，轮到跳舞时，大家手拉手围成一个圆圈。从唱歌到跳舞，队形变化是（　）。A. 横队变成圆圈　B. 圆圈变成横队　C. 横队变成纵队　D. 纵队变成三角形

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