鄂教版·艺术·音乐二年级下册《第六单元古诗乐韵》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱古诗《咏鹅》演唱古诗《春晓》聆听《读唐诗》感受古诗韵味按古诗意境做简单的律动表现

本单元练习题（9 题）

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1. 在家边念《春晓》边做律动：每句做一个动作，按诗句先后连起来。请实际做一遍。哪组动作顺序合适？ A. 伸懒腰、侧耳听、轻轻摇、双手飘落　B. 伸懒腰、双手飘落、侧耳听、轻轻摇　C. 侧耳听、伸懒腰、双手飘落、轻轻摇　D. 轻轻摇、侧耳听、伸懒腰、双手飘落

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2. 音乐课上，我们聆听了歌曲《读唐诗》。这首歌把古诗唱出来，听起来是怎样的？ A. 节奏乱糟糟的，听不出古诗 B. 悠扬好听，有古诗的韵味 C. 又快又响，像冲锋的号角 D. 没有旋律，像平时说话一样

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3. 小雨唱《春晓》时，唱完“春眠不觉晓”，接下来应唱哪一句？ A. 处处闻啼鸟　B. 夜来风雨声　C. 花落知多少　D. 明月几时有

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4. 音乐课上，大家要演唱古诗《春晓》。哪组歌词顺序正确？ A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。　B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花开知多少。　C. 春眠不觉晓，处处闻鸟啼。夜来风雨声，花落知多少。　D. 春眠不知晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

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5. 边念《静夜思》边做律动，每句一个动作。哪组动作顺序合适？ A. 双手捧月光、摸地霜、抬头望月、低头思念　B. 摸地霜、双手捧月光、低头思念、抬头望月　C. 抬头望月、双手捧月光、摸地霜、低头思念　D. 低头思念、抬头望月、摸地霜、双手捧月光

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6. 请家人播放《读唐诗》的录音。听完后，哪种感受最贴近歌曲带来的古诗韵味？ A. 旋律舒展，像在轻轻吟诵　B. 节奏急促，像在大声喊叫　C. 声音杂乱，听不清旋律　D. 旋律沉重，像在敲打桌子

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7. 音乐课上学《咏鹅》律动：①学鹅叫三声 ②弯弯脖子向天歌 ③张开双臂轻轻浮在水上 ④双手轮流拨水波。全诗四句，每句配一个动作，按诗句先后连起来做。哪组动作顺序合适？ A. ①②③④　B. ①②④③　C. ②①③④　D. ①④③②

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8. 音乐课上，小林要演唱古诗《春晓》，他应该怎么做？ A. 跟着歌曲旋律唱出诗句　B. 只朗读诗句　C. 只拍手不唱　D. 大声喊出诗句

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9. 音乐课上播放《读唐诗》，请认真听完整首歌。哪种听后感受最能体现它的古诗韵味？ A. 像跟着诗句轻轻吟唱，悠扬而有韵味　B. 像急着赶路，节奏紧张又匆忙　C. 像敲打杂乱的鼓点，旋律听不清　D. 像运动口号，响亮有力地喊出来

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