鄂教版·艺术·音乐二年级下册《第五单元时间的歌》练习题

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本单元考点（3 个）

演唱《时间像小马车》认识并拍击二拍子节奏聆听钟表音乐并想象情境

本单元练习题（9 题）

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1. 音乐课上，我们听了一段钟表音乐。里面的“当——当——”声低沉又缓慢，一下一下很沉稳。听着这段音乐，你最可能想到的是： A. 安静的夜晚，墙上的座钟在敲钟报时　B. 热闹的操场上，同学们在踢球　C. 清早的树林里，小鸟在唱歌　D. 马路上，汽车在按喇叭

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2. 听一段钟表音乐：先是均匀的“滴答”声，接着响起清脆的报时声，随后又听见“滴答”声。最适合想象哪种情境？ A. 家里的挂钟报时后继续走　B. 雨点落在窗台上　C. 小鸟在树枝上唱歌　D. 小朋友在操场上跑步

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3. 音乐课上听钟表音乐：“滴答”声开始慢慢的，后来越来越快、越来越急，最后响起“叮铃铃”的铃声。这段音乐最像哪种情景？ A. 清晨小闹钟越走越急，最后响铃催人起床　B. 中午厨房定时器到点轻轻“叮”一声　C. 傍晚广场大钟慢慢敲了六下　D. 深夜墙上挂钟静静地一下一下摆

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4. 请家人轻轻敲桌面，均匀敲几下，再用清亮的声音报时两下，接着继续均匀敲。听后，最适合想象哪种情境？ A. 校园里的钟先走动、报时，再继续走动　B. 雨点忽大忽小地落在屋顶　C. 小朋友连续拍手欢迎同学　D. 小鸟在树上忽高忽低地叫

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5. 演唱《时间像小马车》时，用怎样的声音唱最合适？ A. 稍快、活泼地　B. 很慢、悲伤地　C. 大声喊叫地　D. 轻轻睡着地

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6. 音乐课上，我们听了一段钟表音乐。里面的“滴答滴答”声又轻又慢，一声一声很安静。听着这段音乐，你最可能想到的是： A. 老爷爷家里的大挂钟慢慢地摆　B. 小闹钟拼命地跑个不停　C. 工厂里许多机器轰隆隆地转　D. 小朋友们又蹦又跳地做游戏

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7. 音乐课上，老师每拍一下手就是一拍。小雨听到“强、弱，强、弱”的拍手声，按二拍子连续拍了两轮。下面哪种拍法和老师的节奏相同？ A. 强、弱，强、弱　B. 强、强，弱、弱　C. 强、弱、弱，强、弱、弱　D. 弱、强，弱、强

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8. 二拍子的歌曲里，每小节有2拍，第一拍强，第二拍弱。音乐会上，大鼓敲强拍，小铃敲弱拍，大鼓和小铃按二拍子连续敲了两小节。下面哪种敲法是正确的？ A. 鼓铃铃鼓　B. 鼓铃鼓铃　C. 铃鼓鼓铃　D. 鼓铃铃

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9. 音乐课上，我们听了一段钟表音乐。里面的“滴答滴答”声又快又轻，声音小小的、密密的。听这段音乐，你最可能想到的是： A. 手腕上的小手表在快快地走 B. 老爷爷家的大座钟慢慢敲钟 C. 深夜的大钟一下一下地报时 D. 教堂里的大钟咚咚地响

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