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人音版（五线谱）（主编：李心草）·艺术·音乐六年级上册《第五单元 感动时刻》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

演唱《爱的奉献》欣赏《他是谁》演唱《最好的未来》歌曲中的情感表达处理

本单元练习题（18 题）

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1. 合唱排练《爱的奉献》时，小宁唱到一句较长的歌词，因换气太晚而赶拍，句尾音也不稳。下一遍怎样调整，才能把这首歌唱得连贯、准确又有感染力？ A. 提前在乐句间换气，按节奏唱清歌词并保持句尾音稳定　B. 在乐句中间随意换气，赶紧补上漏唱的歌词　C. 为突出情绪把每个字都唱得很重，并拖长句尾音　D. 只顾跟上伴奏速度，歌词唱不清也不影响表现

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2. 排练《最好的未来》时，老师要求保持旋律和节奏，让歌词唱得完整连贯。需要换气时，应尽量在____换气；气息紧张时，也不要把一个词____。

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3. 演唱《最好的未来》时，若声音听起来像激昂呐喊，与歌曲标题传递的温暖祝愿不协调，最应调整的是歌唱的____。

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4. 歌曲《爱的奉献》中反复出现的一句歌词是：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。演唱这句时，最符合歌曲深情、温暖情感的表达方式是：A. 声音轻飘，语速极快　B. 用连贯、饱满的声音深情演唱　C. 大声喊唱，越响越好　D. 断断续续，一字一顿地唱 A. 声音轻飘，语速极快 B. 用连贯、饱满的声音深情演唱 C. 大声喊唱，越响越好 D. 断断续续，一字一顿地唱

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5. 演唱《爱的奉献》时，小雨的音高和节奏都准确，但每句开头声音发硬、像喊出来的。怎样调整最能解决这个问题？ A. 放松喉咙，用自然柔和的声音起唱　B. 每句开头都突然加大音量　C. 故意拖长每句开头的音　D. 把每句开头唱得更短更急

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6. 排练《爱的奉献》时，伴奏节拍平稳，唱到情绪逐渐饱满的段落，小雨为了表现热情越唱越快，字也含糊了。她应怎样调整，才能既保持歌曲演唱的准确性，又表达出逐渐增强的情感？ A. 跟稳伴奏节拍，吐字清楚，并逐步增强声音　B. 继续加快速度，用更大的音量唱完　C. 放慢节拍，每个字都拖得很长　D. 只顾突出歌词，把旋律音高唱得随意

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7. 演唱《爱的奉献》时，若希望一句歌词的情绪从平静逐渐走向热切，应在演唱中让声音力度由____逐渐增强，并保持____清晰。

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8. 排练《爱的奉献》时，指挥要求主歌用中弱音量，副歌转为中强音量，伴奏速度始终不变。演唱时应在副歌把音量____，并继续保持____。

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9. 演唱《最好的未来》时，遇到旋律较高的乐句，有的同学为了把声音唱响就不自觉地喊唱。要既唱准高音又保护嗓子，让声音符合歌曲温暖祝福的意境，最恰当的做法是？ A. 降低音调，把高音改成低八度唱　B. 保持气息支持，用自然连贯的声音轻声唱上去　C. 加快速度，一带而过避免唱高音　D. 加大音量用力喊出高音

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10. 排练《爱的奉献》时，伴奏前奏结束后合唱队整齐起唱，小林因看错指挥手势错过了开头。为了不打乱全队演唱，他接下来应怎样做？ A. 立刻加快速度追赶歌词　B. 暂停聆听并看指挥，在下一处合适的乐句入口随队加入　C. 从头大声唱起提醒队友　D. 一直停唱到歌曲结束

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11. 演唱《爱的奉献》开头“这是心的呼唤，这是爱的奉献”这一乐句时，哪种处理最能表现歌曲真挚、温暖的情感？ A. 用自然连贯的声音唱清歌词，适度表现情感　B. 每个字都突然加重，唱成强烈呐喊　C. 为追求热情不断加快速度，唱得急促　D. 故意含糊歌词并缩短句尾音

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12. 演唱《爱的奉献》时，一些乐句末尾的长音时值较长，有同学唱到后面声音渐渐发虚、音也往下掉了。要让长音唱得饱满、音准稳定，最恰当的做法是： A. 保持气息持续支撑，稳定喉头，想象着音高的位置把长音送完 B. 唱到长音时加大音量用力喊住，避免音掉下来 C. 把长音时值缩短一半，提前换气省力气 D. 唱长音时下巴用力压紧，使声音绷住不掉

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13. 演唱《爱的奉献》时，遇到较长的乐句需要换气，应在____处迅速换气，换气时不能把词语唱断，这样才能保持____连贯、词意清楚。

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14. 演唱《最好的未来》时，为了让气息通畅、声音自然，符合歌曲温暖祝福的意境，身体应保持自然____，两肩____，再轻轻开口歌唱。

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15. 演唱《最好的未来》时，若想让歌声更贴合歌曲温暖、充满希望的情感，又不改变旋律和节奏，应选择哪种处理？ A. 自然连贯地歌唱，注意表达温暖与期待　B. 全程用喊唱的方式增强音量　C. 为突出情绪随意改变节奏　D. 只追求音量，忽略歌词表达

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16. 欣赏《他是谁》后，若不引用歌词，最能概括这首作品带给听者感受的选项是：A.轻松诙谐；B.庄严深情；C.活泼热闹。填入选项字母：____

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17. 表现“亲切、温柔”的情感时，歌曲演唱速度应选____，力度应选____（填“稍慢/稍快”“较强/较弱”）。

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18. 原创歌曲《灯火等你》描写孩子从思念远行的亲人到坚定等待。演唱标记为前半段“弱起、渐强”，末句“渐弱收束”，速度保持不变。为表现这份情感，前半段应由____，末句应____。（填：渐强或渐弱）

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人音版（五线谱）（主编：李心草）·艺术·音乐其他单元练习题

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