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人音版（五线谱）（主编：李心草）·艺术·音乐三年级下册《第一单元 爱祖国》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

演唱《我们走进十月的阳光》欣赏《红旗颂》主题片段演唱《卢沟谣》感受进行曲风格的节奏特点

本单元练习题（18 题）

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1. 班级准备演唱《我们走进十月的阳光》，哪种做法最合适？ A. 按歌曲旋律和节奏演唱，吐字清楚并表现歌曲情感　B. 为了唱得响亮，把每个音都唱得一样长　C. 遇到不熟悉的音就随意换成熟悉的音　D. 只顾记歌词，不跟随歌曲节奏

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2. 班级合唱《卢沟谣》时，唱到表达对祖国热爱的乐句，哪种演唱最合适？ A. 自豪而深情地唱　B. 嬉笑着唱　C. 越唱越急　D. 故意唱得含糊

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3. 班级排练《我们走进十月的阳光》，小雨想先确定演唱情绪，再选择声音状态。哪种做法更符合这首歌？ A. 用明朗热情的声音，唱出走进阳光的喜悦　B. 用低沉忧伤的声音，唱出离别的难过　C. 全程大声喊唱，突出音量　D. 用轻柔困倦的声音，唱出安静的睡意

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4. 班级排练演唱《我们走进十月的阳光》时，伴奏速度保持平稳，有同学越唱越快。为了让演唱和伴奏合拍，大家应跟随____演唱。

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5. 小明在家听《红旗颂》主题片段，这段音乐给他的主要感受是什么？ A. 庄严、雄壮　B. 轻快、活泼　C. 悲伤、低沉　D. 诙谐、滑稽

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6. 小宁在家练唱《卢沟谣》，录音里音高和节奏都稳，但歌词听不清。下一遍最该怎样调整？ A. 咬字清楚地唱　B. 把速度明显加快　C. 每个字都拖得很长　D. 把声音压得很轻

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7. 班级音乐活动中，听《红旗颂》主题片段，开头吹奏主题旋律的乐器是____。

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8. 学校鼓号队为运动会入场选节奏。下面哪段最适合进行曲风格？ A. 3/4拍，每小节强、弱、弱，像转圈跳舞 B. 2/4拍，每小节强、弱，重拍在第一拍，步伐整齐 C. 4/4拍，速度很慢，每拍都轻轻柔柔 D. 2/4拍，重拍在第二拍，节奏忽快忽慢

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9. 排练《卢沟谣》时，老师提示：歌曲开头描绘卢沟桥宁静的月色，声音要唱得轻柔，也就是唱得稍____（填“强”或“弱”）；唱到结尾歌颂祖国、抒发深情的乐句，声音要渐渐变____，才能唱出自豪感。

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10. 班级准备排练爱国主题入场步伐。节奏要有稳定的强弱规律，听起来整齐有力，适合边走边踏步。下面哪种节奏最符合进行曲风格？ A. 强、弱、弱，轻快地转圈　B. 强、弱，强弱交替，步伐整齐有力　C. 每拍都忽强忽弱，速度不断变化　D. 节奏自由，不按稳定拍子行进

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11. 班级排练演唱《我们走进十月的阳光》时，小组录音里“我们走进十月的阳光”听起来像一个个字分开念。怎样调整更合适？ A. 按歌曲旋律连贯演唱，字音清楚　B. 每个字都停一下再唱　C. 只把声音唱响，不管旋律　D. 把歌词改成说出来

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12. 学校鼓号队为运动会入场练习进行曲，用的是2/4拍，每小节有两拍。进行曲的节奏强弱规律很明显：每小节的第一拍是____拍，第二拍是____拍，这样踏步时听起来整齐有力。

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13. 小华练习演唱《卢沟谣》时，下一句开头总接不上。老师发现他总等上一句最后一个字唱完才换气。为了唱好，他应在上一句结尾处____（填“提前换气”或“继续憋气”），这样下一句才能唱得____（填“连贯”或“断开”）。

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14. 班级准备排练入场步伐，老师敲出两段节奏：甲的重音间隔相同，拍子均匀；乙的重音间隔忽长忽短。适合进行曲风格的是____，听起来步伐____。

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15. 小组练唱《卢沟谣》时，唱完整乐句要连贯自然，不要唱得____。

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16. 音乐课上，老师播放《红旗颂》主题片段，请同学们感受主题旋律的速度。这段音乐的速度是（ ） A. 稍慢而宽广　B. 快速而急促　C. 忽快忽慢　D. 非常自由

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17. 乐乐在音乐欣赏课上听《红旗颂》主题片段，主题开头的音调取自歌曲《____》，这段旋律开头是由____乐器吹奏出来的。

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18. 班级排练演唱《我们走进十月的阳光》时，小宁唱到一句中间就换气，把歌词断开了。下一遍应在____换气，并让____保持连贯。

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