人音版（五线谱）（主编：李心草）·艺术·音乐三年级上册《第四单元我爱妈妈》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《妈妈的心》演唱《唱给妈妈的摇篮曲》聆听《妈妈的歌》用深情的声音表达对妈妈的爱感受摇篮曲柔和安静的情绪特点

本单元练习题（18 题）

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1. 妈妈轻轻哼着摇篮曲哄宝宝睡觉，这首歌的情绪应该是怎样的？ A. 柔和安静　B. 热闹欢快　C. 紧张急促　D. 雄壮有力

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2. 小禾给妈妈唱歌时，声音轻柔，却像在念通知。怎样唱，才能更深情地表达对妈妈的爱？ A. 想着妈妈关心自己的样子，用温暖、真挚的声音唱　B. 把每一句都唱得特别响，像在喊话　C. 故意唱得很滑稽，让妈妈发笑　D. 不带感情地把歌词念完

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3. 班级排练《妈妈的心》，小雨先熟悉旋律，再完整演唱。哪种做法最合适？ A. 按旋律和节奏唱准，咬字清楚，并用亲切的声音表达对妈妈的爱　B. 为了表达感情，把每句末尾都拖长　C. 为了声音响亮，每个字都用力喊出来　D. 只顾唱准音高，歌词含糊、节奏随意

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4. 家里录制《妈妈的心》演唱时，哪种唱法既没有改动歌曲，也能让歌词听清楚？ A. 按歌曲旋律演唱，咬字清晰　B. 为了唱得响亮，随意提高每个音　C. 把歌词唱得含糊些，声音更柔和　D. 按自己的喜好改动旋律

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5. 在家给妈妈唱歌时，想表达对她的爱，应选哪种唱法？A.像平常说话一样念歌词；B.想着妈妈的关爱，用真挚的声音唱。填选项：____

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6. 音乐课上，同学们要为《唱给妈妈的摇篮曲》设计演唱方案。这首歌是唱给妈妈的摇篮曲，旋律像轻轻摇动的摇篮。下面四种处理，最合适的是 A. 快速响亮地唱，句尾短促有力 B. 中慢速轻柔地唱，声音连贯，像在妈妈耳边倾诉 C. 中速稍快，每个字都断开来唱 D. 慢速但用很强的力度，让全场都听清

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7. 在家练唱《妈妈的心》，伴奏还在前奏时，小宁先____；前奏结束后，她再____。

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8. 小北给妈妈唱《小乌鸦爱妈妈》时，声音又响又急，妈妈听着觉得不够深情。要深情地表达对妈妈的爱，他应把声音唱得____一些，把速度唱得____一些。

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9. 家中录制送给妈妈的歌时，甲的声音像赶时间念句子，乙的声音温暖真诚，像在感谢妈妈的照顾。想用深情的声音表达对妈妈的爱，应选录音____。

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10. 晚上，姐姐哄弟弟时轻轻哼唱，声音不响、速度舒缓；歌词却唱到白天的游戏。只根据哼唱的声音特点判断，这段歌的情绪是____。

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11. 音乐课上排练唱给妈妈的歌，老师提醒：“深情不是喊，也不是轻得像蚊子叫。”下面哪种唱法最合适？ A. 速度稍慢，力度适中，声音连贯，像对妈妈说说心里话 B. 用最大音量，把每个字都喊出来 C. 用最小声音，把每个字都断开唱 D. 速度忽快忽慢，声音忽大忽小

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12. 班级录制送给妈妈的歌，林林想起妈妈每天接送、陪伴自己，准备开唱。下面哪种处理最能用深情的声音表达对妈妈的爱？填选项：____。A.想着妈妈的关爱，声音亲切连贯地唱；B.把声音压得很小，含糊地唱；C.越唱越急，像赶着念完歌词；D.每句都用力喊出来

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13. 聆听《妈妈的歌》，歌曲听起来更像哪种情绪？在横线上填序号：①温柔亲切　②急促紧张　____

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14. 听《妈妈的歌》时，哪种动作更贴合歌曲舒展、连贯的旋律？填序号：①轻轻摇摆　②快速踏步　____

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15. 聆听《妈妈的歌》，歌曲主要表达了对谁的亲近与爱？ A. 妈妈　B. 老师　C. 同学　D. 朋友

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16. 小雨在家为妈妈唱歌，想用歌声表达对妈妈的爱，哪种唱法最合适？ A. 带着对妈妈的感激，温柔真挚地唱　B. 越唱越响，像在喊话　C. 把歌词快速念完　D. 面无表情地唱

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17. 音乐活动中，大家听一段摇篮曲：歌声轻柔，节奏舒缓，像在陪宝宝慢慢入睡。最合适的情绪判断是？ A. 柔和安静　B. 柔和热闹　C. 紧张急促　D. 雄壮有力

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18. 在家为妈妈演唱《妈妈的心》时，应该用____的声音来唱。

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