人音版（五线谱）（主编：李心草）·艺术·音乐二年级下册《第五单元快乐的舞蹈》练习题

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本单元考点（5 个）

聆听《加沃特舞曲》感受舞曲节奏演唱《金孔雀轻轻跳》表现傣族舞蹈韵味演唱《洋娃娃和小熊跳舞》聆听《霍拉舞曲》感受欢快舞蹈情绪随音乐做简单的舞蹈律动

本单元练习题（18 题）

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1. 家里播放《加沃特舞曲》时，小乐先听一遍，再跟着音乐轻轻拍手。哪种听法最能感受这首舞曲的节奏？ A. 随音乐平稳地拍，听出节拍的轻重起伏　B. 越拍越快，最后拍得很响　C. 只在音乐停下时拍手　D. 不听音乐，自己随意拍

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2. 跟着音乐做“快乐舞步”：慢音乐时拍手两下，快音乐时踏脚两下，音乐一停就摆好造型不动。播放顺序是慢—快—停，请填：快音乐时做____；音乐停下时____。

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3. 聆听《加沃特舞曲》，哪种动作最能跟上它的舞曲节奏？ A. 轻轻地、有规律地踏步　B. 忽快忽慢地跺脚　C. 一直不停地跑步　D. 随意地敲打桌面

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4. 班级演唱《金孔雀轻轻跳》，想表现傣族舞蹈的韵味，应选哪种唱法？A.声音轻柔，演唱自然；B.声音喊得很响，演唱急促。填序号：____

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5. 音乐课上唱《洋娃娃和小熊跳舞》，琴声速度轻快而稳定。怎样唱更合适？ A. 跟着琴声稳定地唱　B. 每唱一句就越唱越快　C. 每个字之间都停一下　D. 像说话一样念歌词

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6. 在学校排练时，音乐慢下来就轻轻摆手，音乐快起来就踏脚。听到音乐停了，要继续踏脚吗？A. 继续踏脚　B. 停下动作　C. 快速摆手　D. 大声拍手

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7. 音乐课上，老师播放《加沃特舞曲》，同学们跟着音乐走步。这首乐曲的速度比较____（填“快”或“慢”），节奏____（填“轻快活泼”或“沉重拖沓”），让人忍不住想跳舞。

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8. 下面哪种演唱处理最容易失去《金孔雀轻轻跳》的傣族舞蹈韵味？ A. 声音轻柔连贯 B. 速度平稳 C. 句尾自然收住 D. 每个字唱得很重很急

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9. 音乐课上，老师播放《加沃特舞曲》，乐曲的节拍像走路一样“强—弱—强—弱”地交替。如果第一拍是强拍，那么第二拍是____拍（填“强”或“弱”），紧接着的第三拍又是____拍（填“强”或“弱”）。

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10. 周末，乐乐在家中听《霍拉舞曲》的录音，跟着音乐做舞蹈动作。请你帮乐乐判断：这首乐曲的速度和它带来的舞蹈情绪是（　）。 A. 快速度，温柔甜美　B. 快速度，热烈欢腾　C. 慢速度，安静优美　D. 慢速度，欢快热烈

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11. 排练《金孔雀轻轻跳》时，老师说要唱出傣族舞蹈的韵味。甲：声音轻柔连贯，句尾轻轻收；乙：每个字唱得又重又急；丙：速度忽快忽慢。应选____的唱法；乙应把唱法改成____的唱法。（填甲、乙或丙）

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12. 联欢会上，小羽演唱《金孔雀轻轻跳》，想唱出傣族舞蹈的韵味。她的声音应该____（选填“轻柔连贯”或“响亮急促”），速度应该____（选填“忽快忽慢”或“平稳”）。

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13. 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》时，应该用怎样的声音和情绪？ A. 活泼欢快　B. 缓慢忧伤　C. 大声喊叫　D. 轻声说话

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14. 请家人播放《霍拉舞曲》的录音。听一听，这首乐曲带给你的舞蹈情绪是什么？ A. 欢快热烈　B. 安静忧伤　C. 严肃庄重　D. 缓慢平静

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15. 听《加沃特舞曲》，感受它的舞曲节奏。从下面三种感受中选最符合的一种，填序号：①缓慢沉重　②轻快活泼　③平稳舒缓。____

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16. 聆听《加沃特舞曲》，跟着音乐一拍一拍地拍手，感受到的是舞曲的____。

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17. 请家人播放《霍拉舞曲》，听一听乐曲的情绪，哪种舞蹈气氛最合适？ A. 欢快活泼　B. 安静忧伤　C. 严肃庄重　D. 缓慢平静

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18. 音乐角播放《霍拉舞曲》，同学们跟着音乐拍手。这首乐曲的速度是____（快/慢），舞蹈情绪是____（欢快/安静）。

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