人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐三年级下册《第六单元音乐会》练习题

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本单元考点（4 个）

歌曲《铃儿响叮当》演唱欣赏《维也纳的音乐会》感受音乐会氛围认识常见西洋管弦乐器合作编排小型班级音乐会节目

本单元练习题（9 题）

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1. 小乐队排练时，下面哪件是西洋管弦乐队中的弦乐器？ A. 小提琴　B. 长笛　C. 小号　D. 定音鼓

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2. 三年级班级要办小型音乐会，怎样合作编排节目最合适？ A. 由班长独自决定节目和顺序　B. 大家商量节目内容与顺序，分工准备并一起检查衔接　C. 每人各自准备，演出当天临时排顺序　D. 只选最受欢迎的节目，其他同学不参与

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3. 班级排练《铃儿响叮当》时，伴奏轻快。小雨想把歌曲唱得合适，下面哪种做法最好？ A. 唱得欢快明亮，咬字清楚并跟稳节拍　B. 越唱越快，抢在伴奏前面　C. 为了响亮用力喊唱，含糊带过歌词　D. 把每个音都拖长，唱得缓慢低沉

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4. 班级要举办小小音乐会，乐乐负责给乐器分类。下面各组乐器中，全部都属于西洋管弦乐队木管乐器组的是哪一组？ A. 长笛、单簧管　B. 长笛、小号　C. 单簧管、小提琴　D. 长笛、定音鼓

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5. 班级音乐会彩排歌曲《铃儿响叮当》，歌中“叮叮当”的衬词多次出现。乐乐想让演唱更有音乐会的效果，下面哪种处理最合适？ A. 每处都用最大音量喊唱，显得热闹 B. 越到后面唱得越慢，突出结束 C. 保持轻快活泼，衬词处唱得轻巧有弹性 D. 声音含在嘴里，听不清字也没关系

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6. 欣赏《维也纳的音乐会》后，小组要选一张最符合听后感的活动卡。你会选哪张？ A. 人们愉快地聆听，现场气氛欢欣活跃　B. 人们神情忧伤，现场气氛沉重低落　C. 人们紧张不安，现场气氛惊险压抑　D. 人们昏昏欲睡，现场气氛安静沉闷

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7. 学校新年音乐会上，同学们演唱《铃儿响叮当》。歌曲结尾反复唱“叮叮当”，为了表现雪橇渐渐远去，最后一句的力度应该怎样处理？ A. 由强渐弱　B. 由弱渐强　C. 一直最强　D. 突然停住

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8. 整理音乐会乐器卡片时，哪件是西洋管弦乐队中的铜管乐器？ A. 小号　B. 长笛　C. 小提琴　D. 定音鼓

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9. 听赏《维也纳的音乐会》时，你感受到的音乐会氛围更接近哪一种？ A. 热闹欢快　B. 悲伤低沉　C. 紧张恐怖　D. 安静催眠

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