人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐二年级下册《第一单元绿色的祝福》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《小树快长高》，用自然声音表现对绿色的热爱聆听《森林与小鸟》，感受音乐描绘的森林情景演唱《大树妈妈》，用轻柔声音表现摇篮曲意境随《郊游》音乐做律动，表现踏青愉快心情

本单元练习题（18 题）

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1. 唱《小树快长高》时，老师提醒大家不要喊唱。下面哪种唱法最符合老师的要求，能表现对绿色的热爱？ A. 张大嘴巴用力喊 B. 用自然的声音亲切地唱 C. 压低声音悄悄哼 D. 故意怪声拖长音

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2. 小雨随《郊游》音乐做律动，表现踏青的愉快心情。音乐停下时，她的动作应____；音乐继续响起时，她再____。

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3. 听《郊游》时，小明跟着音乐踏步、摆手，表现踏青的愉快心情。他是在随音乐做____。

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4. 在家听《森林与小鸟》时，哪种听法最能听出音乐描绘的森林情景？ A. 听高音处轻巧跳跃的鸟鸣声和伴奏的变化　B. 只听有没有人唱歌词　C. 只听音乐快不快，不听声音变化　D. 只听有没有鼓声

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5. 聆听《森林与小鸟》，开始部分速度较____、力度较____（速度填“快”或“慢”，力度填“强”或“弱”），表现森林清晨的宁静；后面旋律轻快，好像小鸟欢唱。

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6. 小雨听《森林与小鸟》后做记录，哪句最能表现音乐描绘的森林情景？ A. 林间有鸟儿欢唱，景色充满生机　B. 海边浪花拍岸，渔船慢慢远去　C. 操场上哨声响起，大家整齐跑步　D. 夜里风声呼呼，屋外一片安静

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7. 听《森林与小鸟》时，你觉得音乐描绘了什么情景？ A. 森林里小鸟欢快地鸣叫　B. 马路上汽车来来往往　C. 操场上同学整齐地跑步　D. 夜晚屋里传来摇篮曲

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8. 音乐课上排练《大树妈妈》，小雨想把歌唱得像轻轻哄宝宝入睡。她应唱得____，表现____的意境。

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9. 听完《森林与小鸟》，你觉得音乐描绘的是哪种情景？A. 森林里小鸟欢快活动　B. 海边浪花拍打沙滩　C. 城里车辆来回行驶　D. 夜晚雷雨落在屋顶

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10. 听《森林与小鸟》：音乐中轻巧、跳跃的声音，好像____在枝头欢快地歌唱；宁静、优美的旋律，让人想到安静美丽的____。（第一空填“小鸟”，第二空填“森林”）

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11. 周末，小雨在家闭上眼睛听《森林与小鸟》。听着听着，轻巧跳跃的部分好像林中快乐的小鸟在____；舒缓悠扬的部分又好像一片宁静的____。（每空选填一个词：“歌唱”或“森林”）

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12. 唱《小树快长高》时，怎样用自然声音表达对绿色的热爱？ A. 用自然、柔和的声音唱　B. 扯着嗓子喊唱　C. 故意压低嗓子唱　D. 用说话的声音念

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13. 学校“绿色祝福”班会要演唱《小树快长高》，老师提醒：用自然的声音唱，不喊唱，也不故意压低声音。小组讨论时，谁的说法最正确？ A. 小东：声音越响越能表现热爱　B. 小西：用自然声音唱，心里想着小树长大　C. 小南：压低嗓子才不打扰别人　D. 小北：只念歌词不唱也算演唱

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14. 春游表演时，《郊游》音乐响起，小禾跟着旋律轻快地摆动身体，脸上带着笑。她是在随音乐做____，表现____的心情。

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15. 学校给小树苗挂牌，大家唱《小树快长高》。小军喊唱，小芳压低声音，小敏像平时说话一样亲切地唱。老师表扬小敏。唱歌时声音要____，表达对绿色的____。

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16. 晚上，东东在家练习演唱《大树妈妈》，他想让歌声像大风轻轻摇着树叶，哄小宝宝睡觉。下面哪种唱法最合适？ A. 又响又快地唱　B. 轻轻的、慢慢的唱　C. 张大嘴巴大声喊唱　D. 断断续续蹦跳着唱

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17. 音乐课上，大家唱《小树快长高》，想用歌声祝小树快快长大。下面哪种唱法是对的？A. 面对操场大声喊唱　B. 用自然、亲切的声音唱　C. 像念课文一样念歌词　D. 捏着嗓子唱出怪声

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18. 妹妹要睡觉了，姐姐轻轻唱起《大树妈妈》，声音要____，像摇篮轻轻摇晃，表现____的意境。

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