地质社版·体育与健康九年级上册《第六课在体育运动中成长》练习题

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本单元考点（4 个）

体育运动促进身心发展体育运动中的合作与交往在运动中培养自信心体育精神的内涵

本单元练习题（18 题）

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1. 体育课上，甲、乙、丙、丁四名同学对“体育精神的内涵”展开了讨论。甲说：“只要比赛能拿冠军，就是体育精神的全部体现。” 乙说：“体育精神只包括顽强拼搏和超越自我，不包含尊重对手与公平竞争。” 丙说：“体育精神是在规则框架下公平竞争、尊重对手、团结协作并勇于超越自我，而不只是追求名次。” 丁说：“友谊第一、比赛第二意味着比赛中可以完全不计胜负。” 依据体育精神的内涵，哪名同学的说法正确？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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2. 校队在比赛中因队友失误惜败。赛后，哪种做法最能体现体育精神的内涵？ A. 只肯定获胜的队员，认为失误者不该再参加比赛　B. 接受比赛结果，向对手表示祝贺，鼓励队友并总结改进　C. 为了维护队伍面子，指责裁判判罚不公并拒绝握手　D. 安慰队友，但认为比赛只看胜负，训练中不必再努力

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3. 小宁参加体育活动后，遇到烦心事时能更快平复情绪，持续锻炼一段时间后耐力也有所提高。按“心理发展、身体发展”的顺序，这两种变化分别体现体育运动促进了____和____。

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4. 九年级2班举行8人制拔河对抗赛。赛前队长发现队员小林因失误被埋怨而情绪低落，便主动与他沟通，肯定其努力并重新分配站位，让力量分布更合理；比赛中全队按统一口令协同发力，落后时不互相指责，最终反败为胜。这体现：团队合作获胜的关键除了合理分工外，还需要队员之间相互____、有效____（填“信任”或“沟通”各一词，顺序对应），共同达成目标。

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5. 羽毛球双打训练中，队员小周先听搭档说明自己的站位想法，再一起商定配合办法。小周的做法体现了体育运动中的____。

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6. 篮球小组练习中，队员小岚连续两次传球失误，搭档小宇因此不愿再把球传给她；小组还要参加配合练习。哪种处理最有利于体育运动中的合作与交往？ A. 小组先听双方说明情况，再共同商定传接球办法并互相鼓励　B. 队长直接决定让小岚退出练习，避免影响小组　C. 小宇不再传球，小岚也不询问原因，各自完成练习　D. 小组当面批评小岚，要求她保证以后不再失误

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7. 班级4×100米接力训练中，小周跑第二棒，他发现自己接棒时总习惯回头减速再看棒，导致全程用时偏长。队友们讨论后提出的下列做法中，最有利于提高全队成绩的是（　　） A. 让小周多跑几组，靠个人反复练习自己改正 B. 改为每次接棒都停下站稳再起跑，确保不掉棒 C. 按传接棒技术要点统一约定起跑信号与接棒区配合，反复演练传接默契 D. 把跑得最慢的同学换掉，换成速度最快的同学补齐差距

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8. 校际接力赛中，九年级甲队交接棒失误后落后。队员小周发现裁判可能漏判对手一次犯规，队友建议趁乱抢先交接追回时间。下列做法最能全面体现体育精神内涵的是（　） A. 按规则完成比赛，尊重裁判判罚和对手，赛后总结失误并继续努力　B. 为了追回时间采用抢先交接的办法，只要全队拼尽全力就符合体育精神　C. 认定漏判导致落后，拒绝继续比赛并要求取消对手成绩　D. 不再追赶名次，认为只要态度友好，遵守规则和努力拼搏并不重要

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9. 体育精神的内涵十分丰富。下列行为中最能体现体育精神内涵的是（　） A. 比赛中尊重对手、服从裁判、遵守规则，胜不骄败不馁　B. 为取得名次，故意不服从裁判判罚　C. 只重视个人表现，不愿与队友配合　D. 遇到强手就放弃，认为输赢无所谓

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10. 九年级举行班级拔河比赛后，同学们结合本课所学交流对体育精神内涵的理解。小林说：“比赛输了很沮丧，但我坚持跑完全程，没有放弃。”这主要体现了体育精神中顽强拼搏、永不放弃的一面；小华主动为对手鼓掌喝彩，这体现了____、____的体育精神。

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11. 小航坚持参加乒乓球活动后，身体更有活力，也变得更加乐观自信。这说明体育运动能促进____和____。

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12. 九年级学生连续参加一段时间的跑步和团队游戏后，跑步时不易疲劳，遇到比赛失利也能较快调整情绪；每次活动结束后的短暂疲惫不作为长期变化。按“身体发展、心理发展”的顺序，这两项长期变化分别体现体育运动促进了____和____。

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13. 小林在长跑训练中多次达不到目标，逐渐失去信心。下列做法中最有助于他在运动中培养自信心的是（　　） A. 把目标定得远超自己水平，逼自己一次成功 B. 把大目标分解为一个个可实现的小目标，逐步体验成功 C. 认为自己没有运动天赋，直接放弃训练 D. 只和别人比较成绩，输了就自我否定

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14. 关于体育精神的内涵，四位同学各用一句话概括。甲：体育精神只在获胜时才需要体现；乙：体育精神包含遵守规则、公平竞争；丙：体育精神包含团结协作、相互支持；丁：体育精神包含挑战自我、不断进取。与体育精神内涵不相符的是____。

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15. 社区羽毛球友谊赛中，小宇连续救球直到摔倒仍爬起继续比赛，赛后又主动与对手握手致意。他的这些表现主要体现了体育精神内涵中____、____的品质。

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16. 排球练习中，队员们对防守时谁负责接球意见不同。怎样做更有利于合作与交往？ A. 各自按自己的想法行动　B. 互相倾听并协商分工　C. 指责提出不同意见的队员　D. 让一名队员退出练习

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17. 某班开展为期12周的跳绳练习。小岚的动作协调性逐渐提高，遇到练习失误也能坚持尝试；刚开始练习后的短暂腿酸，几天后便消失。按“身体、心理”的顺序，前两项持续变化体现体育运动促进了____和____。

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18. 排球小组复盘一次成功配合时，记录到队员先听取彼此意见，再共同约定由谁补位，并在练习中相互提醒。下列哪项最能概括这次配合成功所体现的做法？ A. 只按技术最好的队员安排，其他人不必提出意见　B. 遇到不同意见时各自按原想法行动　C. 通过沟通形成共识，并在练习中相互配合　D. 为避免争论，练习中不再提醒队友

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