地质社版·体育与健康四年级上册《第六课我们需要合作》练习题

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本单元考点（4 个）

合作的重要意义团队合作的基本方法合作中的沟通与分工合作类体育游戏实践

本单元练习题（9 题）

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1. 四年级举行拔河比赛。甲队队员各拉各的，方向不统一，很快输了；乙队队员喊着口号，一齐往同一个方向用力，最终获胜。这个结果主要说明了什么？ A. 拔河比赛输赢全靠运气 B. 合作能使大家力量拧成一股绳，更容易成功 C. 人数多的队伍一定获胜 D. 只要有力气就不需要合作

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2. 体育课上进行“运球接力”游戏：每组四人依次运球绕过标志物再传给下一名队友。下列哪种做法能让小组既快又顺利地完成接力？A. 每个人只顾自己运球快，不管队友　B. 运球快的同学替慢的同学多运一次，其他人不练　C. 四人事先商量好顺序，运完稳稳交到队友手中再回位　D. 球还没停稳就抢着去接，节省时间

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3. 大扫除时，小雨一个人又擦窗又扫地，忙不过来；小组其他三人一起分工配合，很快就完成了任务。这主要说明（　　） A. 一个人做事更自由　B. 合作能提高效率，更容易完成任务　C. 人多反而会拖慢速度　D. 大扫除不重要

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4. 班级策划运动会入场式，小明独自排练总是手忙脚乱；后来全班分成口号组、道具组、队形组分工配合，入场式又整齐又精彩。这主要说明（　　） A. 合作能发挥各自长处，把事情做得更好　B. 一个人做事更省事　C. 分组会耽误时间　D. 入场式好不好全看运气

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5. 体育课上，四人一组玩“搭桥过河”游戏：每人只能踩在垫板上前进，每次全组四人都前进一格后，要把队尾那块垫板从队伍下面向前传递到最前面，才能再走一步。从起点到“河对岸”全组一共前进了5格，问队尾向前传递垫板的活动一共要进行几次？ A. 4次　B. 5次　C. 6次　D. 9次

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6. 体育课上，四人一组玩“两人三足”游戏，每组相邻两人的脚要绑在一起向前跑。下列哪种做法最能体现小组合作、又快又安全地完成游戏？ A. 各跑各的，谁快听谁的　B. 边跑边喊口号，步子保持一致　C. 让跑得快的同学拖着自己走　D. 中途解开绑绳独自跑

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7. 体育课上做“两人三足”游戏：甲、乙两人把相邻的两条腿绑在一起。要想走又快又稳，下列做法最合理的是哪一种？ A. 甲快乙慢，各走各的　B. 两人先商量口令，喊着“一二、一二”同时迈腿　C. 乙抱着甲往前跑　D. 绑紧绳子后互不说话各走各的

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8. 体育课上，全班分成若干小组玩“齐心协力运球接力”游戏：每组队员用身体夹住球依次传递到终点。想让小组顺利完成接力，最合理的做法是哪一种？ A. 每人只顾自己那一段，不管前后队友　B. 事先分好顺序，传递时互相提醒配合　C. 让跑得最快的同学一个人夹球冲到终点　D. 传球时抢着拿球，谁抢到算谁的

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9. 在拔河比赛中，四(2)班的几名同学想赢得比赛。下面哪种做法不是团队合作的基本方法？ A. 商量好统一的口号一起用力　B. 按各自力气大小安排站位　C. 比赛中有人摔倒大家互相鼓励　D. 觉得自己力气大就不听指挥自己乱拉

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