苏教版·通用技术高三上册《绪论》练习题

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本单元考点（2 个）

通用技术课程性质与学习意义技术与人类社会生活的关系

本单元练习题（18 题）

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1. 某社区上线智能预约系统后，居民办理业务的等待时间明显缩短；但系统只支持手机预约，部分不使用智能手机的老人反而更难办理。由此可见，技术与人类社会生活的关系具有____。

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2. 某学生认为，通用技术课的价值应能迁移到不同生活情境，而不只体现在某一种工具的熟练操作上。下列学习成果最能支持这一判断的是： A. 能针对生活中的技术问题提出方案，并考虑方案可能带来的影响 B. 能准确复述多种工具的名称和用途 C. 能按固定步骤完成某一种设备的操作 D. 能记住若干技术产品的型号与参数

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3. 某社区引入智能储物柜后，居民取件方式从等待快递员上门转为按提示自行取件，快递员也将更多时间用于末端配送。完成句子：这表明技术既能改变人们的生活方式，也会____。

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4. 某地推广远程协作平台后，部分企业调整办公方式，员工的通勤和居住安排也随之改变；远程办公需求增加后，通信服务机构又扩大了网络覆盖并改进服务。上述变化表明，技术与人类社会生活____。

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5. 社区准备讨论是否引入智能快递柜。一名高中生结合所学，从使用便利、隐私保护和维护成本等方面分析利弊并表达意见。这最能体现通用技术学习的意义是： A. 形成参与技术相关社会决策的意识与能力　B. 掌握智能设备的专业维修技能　C. 熟记各类智能设备的技术参数　D. 提高对设备外观的审美判断

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6. 某班开展“校园饮水点改进”学习活动，学生先比较不同方案对使用者、资源消耗和维护的影响，再提出适合本校的改进建议。对这一学习活动最恰当的认识是： A. 主要训练学生熟练操作特定设备 B. 主要传授某一行业的专门技术 C. 有助于学生形成技术素养并提升解决实际问题的能力 D. 重点在于记忆技术产品的名称与参数

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7. 学校讨论是否为校园旧饮水点增设带滤芯更换提醒的装置。学生先调查师生需求，再比较不同方案的使用便利、维护负担与信息提示方式，最后说明采用方案的理由及其可能影响。由此判断，通用技术学习的性质与意义最恰当的是： A. 以掌握特定设备的操作规范为核心，提升学生完成指定技术任务的熟练度 B. 面向生活实践理解技术并作出综合判断，提升学生的技术素养与负责任运用技术的能力 C. 以验证自然规律为主要目标，帮助学生将科学知识转化为统一的技术结论 D. 以提高技术方案的使用效率为主要标准，使社会影响不再成为选择依据

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8. 某市推广智能垃圾分类系统后，居民分类习惯逐渐养成，垃圾处理效率提高；但部分老年人因不熟悉智能设备而出现投放困难，社区随后增设人工辅导岗。这体现了技术与人类社会生活的关系是（　） A. 技术发展完全由社会需求决定　B. 技术总是带来积极影响　C. 技术与社会生活相互影响、相互作用　D. 技术应用会导致社会倒退

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9. 关于通用技术学习的性质与意义，下列说法正确的是（　） A. 它兼具实践性与创造性，有助于提升解决实际问题的能力 B. 它只要求记忆技术名词，不涉及实践活动 C. 它的核心是熟练操作某一种工具 D. 它仅研究技术产品的外观与审美

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10. 下列关于通用技术性质的叙述中，正确的是（　　） A. 通用技术就是某一具体职业所需的专业技术 B. 通用技术强调技术的基础性和通用性，服务于全体学生的技术素养提升 C. 通用技术只面向将来从事工程技术工作的少数学生 D. 通用技术与科学完全相同，目的都是发现自然规律

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11. 学习通用技术时，学生通过亲自设计、制作和测试技术作品来理解技术、解决实际问题。这体现了通用技术具有鲜明的____。

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12. 某校把通用技术学习目标从“熟练操作某型号设备”调整为“能理解技术、参与设计并负责任地使用技术”。这一调整表明，学习通用技术的意义不在于培养某一岗位的熟练工，而在于提升学生的____。

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13. 学生学习通用技术，能够加深对技术及其社会影响的理解，并提升自身的____。

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14. 某地以技术改造公共图书馆的借阅流程，读者借书更方便，但部分视力不便者因新设备缺少语音提示而难以使用。由此可见，技术对人类社会生活的影响具有____。

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15. 某家庭安装自动灌溉装置后，浇灌花草所需的时间减少了。这一现象体现了技术与人类社会生活的关系是（　） A. 技术能够改变人们的生活方式　B. 技术的发展完全由个人兴趣决定　C. 技术只能用于工业生产　D. 人类社会生活不会受到技术影响

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16. 某校评议通用技术学习目标：甲主张只训练学生熟练操作一种指定设备；乙主张让学生理解技术与社会的联系，并能在实际情境中作出负责任的技术选择；丙认为只要记住技术名词即可实现学习目标。综合判断，符合通用技术性质与学习意义的主张是____。

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17. 某城市因早晚高峰拥堵而改进交通信号控制系统。系统投入使用后，部分居民调整出行时间，公交部门也根据路口通行情况优化线路。对这一过程理解正确的是（　） A. 社会生活需求推动技术改进，技术应用又影响人们的生活方式和社会运行　B. 技术一旦投入使用，就能完全消除社会生活中的问题　C. 技术发展只取决于技术人员的兴趣，与社会需求无关　D. 技术应用只改变设备运行，不会影响人们的生活

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18. 通用技术学习不只要求了解技术知识，还应帮助学生形成对技术的正确认识，并能在生活实践中恰当地运用技术。这体现了学习通用技术有助于提升学生的____。

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第一章走进机器人的世界（18题）第一章认识工程（18题）第一章电子控制概述（9题）第一单元幸福美满的家庭生活（18题）第二章电子控制系统信息的获取与转换（18题）第二章让机器人动起来（18题）第一章走进技术世界（18题）第二章工程的设计（18题）第二单元井然有序的家庭生活（9题）第三章电子控制系统的信号处理（18题）第二章技术世界中的设计（18题）第三章让机器人聪明起来（9题）

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