通用技术课程性质与学习意义 — 通用技术选择题

学校讨论是否为校园旧饮水点增设带滤芯更换提醒的装置。学生先调查师生需求，再比较不同方案的使用便利、维护负担与信息提示方式，最后说明采用方案的理由及其可能影响。由此判断，通用技术学习的性质与意义最恰当的是： A. 以掌握特定设备的操作规范为核心，提升学生完成指定技术任务的熟练度 B. 面向生活实践理解技术并作出综合判断，提升学生的技术素养与负责任运用技术的能力 C. 以验证自然规律为主要目标，帮助学生将科学知识转化为统一的技术结论 D. 以提高技术方案的使用效率为主要标准，使社会影响不再成为选择依据