苏教版·通用技术高二上册《第二章工程的设计》练习题

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本单元考点（5 个）

工程设计的一般过程设计需求分析与设计要求的确定设计方案的构思与比较权衡设计方案的模型与测试评估设计中的约束条件与优化

本单元练习题（18 题）

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1. 某社区拟设计一款室外智能垃圾分类投放箱。设计前期调研获得以下信息：①该地区冬季最低气温可达-15℃；②居民投放高峰集中在早7点和晚6点，单次高峰约50人次；③社区可用安装场地宽1.2米、深0.8米；④社区保洁员每天定时清运两次。根据设计需求分析确定设计要求，下列判断最合理的是 A. 应优先提高垃圾箱的内部容量至500升以上，以减少清运次数 B. 应重点考虑低温环境下电子识别装置正常工作的可靠性要求 C. 场地尺寸充足，外形设计可不受空间尺寸约束 D. 高峰人流量大，应取消满溢检测功能以降低成本

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2. 学校准备设计一款便携式书架，方案均须满足承重要求。甲方案结构较轻但展开步骤较多，乙方案结构稍重但展开操作更简便。若优先考虑携带轻便，在满足基本功能的前提下应选哪种方案？ A. 甲方案　B. 乙方案　C. 两种方案都不能选　D. 无法比较

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3. 某校拟设计一套校园自行车停放引导装置。访谈发现，学生常因难以判断车棚是否有空位而来回寻找，需求是“尽快找到可停放位置”。下列哪项最适合作为由该需求转化而来的设计要求？ A. 装置应具有醒目的外观　B. 车棚入口屏应显示空位数量，数据更新间隔不超过10秒　C. 学生希望停车更方便　D. 装置应采用耐用材料

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4. 某折叠展示架设计须同时满足：展开宽度不超过30 cm、自重不超过2.5 kg、额定承载不少于12 kg、成本不超过180元；在满足条件的方案中，优先选择展示面积最大的方案。各方案数据依次为“成本、宽度、自重、承载、展示面积”：甲（160元，28 cm，2.4 kg，12 kg，420 cm²），乙（175元，30 cm，2.6 kg，16 kg，500 cm²），丙（180元，29 cm，2.3 kg，14 kg，480 cm²），丁（150元，27 cm，2.1 kg，11 kg，520 cm²）。应选择哪一方案？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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5. 某学生设计一款教室书立，设计要求为：高度不超过25 cm、单个自重不超过1.2 kg、承重不少于10 kg。现有四种方案：A方案高23 cm、自重1.0 kg、承重11 kg；B方案高27 cm、自重1.1 kg、承重12 kg；C方案高24 cm、自重1.3 kg、承重11 kg；D方案高22 cm、自重0.9 kg、承重9 kg。若在满足全部设计要求的方案中优先选择自重最轻者，应选哪个方案？A. A方案　B. B方案　C. C方案　D. D方案

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6. 某社团为户外维修工具设计便携支架，四种构思均满足基本承载要求。评审按“使用时稳定性优先，其次展开所需时间，最后考虑自重”的顺序逐项比较，前一项相同时才比较后一项。甲方案稳定性优、展开需2分钟、自重4千克；乙方案稳定性良、展开需1分钟、自重3千克；丙方案稳定性优、展开需1分钟、自重5千克；丁方案稳定性优、展开需2分钟、自重3千克。应优先选哪种方案？ A. 甲方案　B. 乙方案　C. 丙方案　D. 丁方案

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7. 为整理桌面插线板，某同学提出两种支架构思：甲方案用夹具固定在桌沿，安装方便但适用桌沿厚度有限；乙方案用底座放置在桌面，适用范围较广但会占用桌面空间。若优先考虑不占用桌面空间，较合理的选择是（　　） A. 甲方案　B. 乙方案　C. 两种方案均不符合　D. 无法比较

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8. 某置物架设计需满足占地面积不超过600 cm²、高度不超过40 cm、承重不少于8 kg；在满足这些约束的方案中，要求材料成本最低。四种方案的参数如下：A方案占地500 cm²、高38 cm、承重8 kg、成本46元；B方案占地580 cm²、高36 cm、承重9 kg、成本42元；C方案占地620 cm²、高35 cm、承重10 kg、成本38元；D方案占地550 cm²、高41 cm、承重9 kg、成本35元。应选择哪种方案？ A. A方案　B. B方案　C. C方案　D. D方案

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9. 在设计一款校园晾衣架时，需先明确设计中受到的限制因素，如材料强度、成本预算、使用空间等，这些限制因素在技术设计中称为设计的________。在满足所有限制的前提下，通过改进方案使产品的某项性能（如稳定性、成本）达到更好的状态，这一过程称为设计的________。

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10. 某公司拟设计一款便携式户外净水杯，设计前期需要明确设计需求并确定设计要求。调研发现：目标用户在山区徒步时使用，水源浑浊且含细菌；用户要求单次滤水速度不低于300mL/min，滤芯可更换，整机质量不超过350g，制造成本控制在80元以内。上述内容中，属于对产品性能方面提出设计要求的是滤水速度与____；而明确目标用户、使用场景与水源条件属于设计过程中的____分析。

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11. 某校设计校园应急饮水车，要求储水量必须达标；在达标方案中，优先选择占地小的，若占地相同再比较取水操作是否简便。甲方案储水量达标、占地大、取水简便；乙方案储水量达标、占地小、取水简便；丙方案储水量未达标、占地最小、取水简便。按先筛除不满足硬性指标、再依优先级比较的思路，应选____方案。

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12. 某校拟设计一款学生阅读灯。需求分析发现，学生希望灯具便于携带；据此将要求具体化为“整灯质量不超过500 g”。“整灯质量不超过500 g”属于设计中的____。

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13. 某校学生为校园温室设计一套自动通风装置，依次开展了以下工作：①明确温室通风需求并分析使用条件；②提出多种装置方案并比较筛选；③绘制选定方案的结构图；④制作模型并测试通风效果；⑤根据测试结果改进结构；⑥整理设计资料并交付使用。若按工程设计的一般过程归类，工作④和⑤属于____阶段。

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14. 某校园雨水收集装置的方案已制成按1∶5缩小的模型。测试时发现，模型在规定水量下会从接缝处渗漏。为评估并改进设计，下一步最恰当的做法是____。

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15. 某社区拟设计一款可折叠的便携书架。设计者制作了一个缩小模型，先检查各连接处能否顺畅折叠，再在模型上逐级增加书本，记录书架开始倾倒时的载荷，并与设计指标比较。前一项属于对模型的____，后一项属于对设计方案的测试评估。

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16. 某公司拟设计一款面向老年人家庭的智能药盒。前期调研获得以下信息：①老年人常忘记是否已服药，需要提醒；②部分老人视力衰退，看不清小字；③产品需在断电后仍能正常提醒；④家庭桌面空间有限。下列设计要求的确定中，最不合理的是　A. 具备定时提醒功能，提醒信息可查询　B. 显示字体放大并配语音播报　C. 内置备用电池，断电后提醒功能不中断　D. 采用大型落地柜式结构以增强稳定性

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17. 某小组设计一款自动浇花装置，按方案制成模型后，应先通过____试验检查装置能否完成预定的浇花功能，再依据测试中发现的缺陷对设计方案进行____，从而使产品不断完善。

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18. 某小组设计一款简易遮阳棚，制作的1∶1实物模型在测试中出现支架晃动、棚面雨天积水下陷两个问题。按模型测试与评估的一般流程，小组应将测试结果与____（填写设计文件名称）中规定的性能指标逐一对照，判断缺陷性质；随后针对两个问题对设计方案进行____（填"局部修改"或"推翻重来"），再重新制作模型测试。

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苏教版·通用技术其他单元练习题

第一单元幸福美满的家庭生活（18题）绪论（18题）第一章电子控制概述（9题）第一章认识工程（18题）第一章走进机器人的世界（18题）第二章让机器人动起来（18题）第一章走进技术世界（18题）第二单元井然有序的家庭生活（9题）第二章电子控制系统信息的获取与转换（18题）第三章电子控制系统的信号处理（18题）第二章技术世界中的设计（18题）第三单元经济高效的家庭生活（18题）

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