接力社版·艺术·音乐六年级下册《二、歌声唱响未来》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱歌曲《歌声唱响未来》用坚定有力的声音表现歌曲认识附点节奏及其作用二声部合唱的和谐配合

本单元练习题（18 题）

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1. 班级合唱本单元歌曲结尾高潮句时，老师强调要“用坚定有力的声音表现歌曲”。四种排练方案如下：A. 放慢速度并渐弱，声音轻柔；B. 速度稳定，咬字清晰，气息饱满，力度稍强；C. 每字断顿，速度忽快忽慢；D. 忽略气息，用大声喊唱。符合要求的是方案____；该方案中直接支撑“坚定有力”的咬字与气息要求是____。

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2. 二声部合唱时，两个声部要互相____（倾听、抢唱），并使声音____（均衡、失衡），才能和谐配合。

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3. 排练《歌声唱响未来》时，录音发现全组起唱晚半拍、末句音高偏低，而中段节奏准确。下一遍演唱应先统一____，再针对末句____；中段节奏保持不变。

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4. 演唱《歌声唱响未来》时，旋律逐渐升高，为保持声音自然、音准稳定，最合适的做法是： A. 放松喉咙并保持气息连贯　B. 越唱越用力地喊　C. 为省气把声音压得很轻　D. 随意加快速度

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5. 排练一段旋律时，甲音符右侧标有附点，后面紧接一个较短的音符。哪项准确说明附点的作用及这处节奏的特点？ A. 延长甲音符原时值的一半，形成先长后短　B. 延长甲音符原时值的一倍，形成先长后短　C. 缩短甲音符原时值的一半，形成先短后长　D. 改变甲音符的音高，形成先高后低

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6. 合唱排练中，指挥要求“远方”一词唱得舒展，乐谱里“远”对应的二分音符右侧有附点。演唱时应怎样处理，理由是什么？ A. 比普通二分音符唱得更长，因为附点增加原时值的一半　B. 比普通二分音符唱得更短，因为附点削减原时值的一半　C. 音高唱得更高，因为附点表示升高音调　D. 音量唱得更响，因为附点表示加强力度

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7. 二声部合唱时，甲声部唱自己的旋律，乙声部也要唱好自己的旋律。以下哪种做法最有利于两个声部和谐配合？A. 甲声部尽量唱得比乙声部响；B. 两个声部互相倾听，按各自旋律协调节奏与音量；C. 乙声部跟着甲声部唱相同旋律。填入选项：___

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8. 演唱歌曲《歌声唱响未来》时，要用____的声音表达对未来的憧憬，全曲的演唱速度一般为____。

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9. 4/4拍中有一节奏型：附点四分音符后接一个八分音符。下列对该节奏型的分析，正确的是（　） A. 附点使前音延长原时值的一半，形成“长—短”的推进感 B. 附点使前音延长原时值的一倍，形成“短—长”的推进感 C. 附点使前音缩短一半，形成“短—长”的推进感 D. 附点不改变时值，形成均匀平稳感

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10. 以四分音符为一拍，一个附点二分音符的时值是____拍；附点使原音符延长原时值的____。

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11. 乐谱中，一个音符右侧标有附点。附点的作用是什么？ A. 使音符时值延长原时值的一半　B. 使音符时值缩短原时值的一半　C. 使音符的音高升高　D. 使音符的音色改变

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12. 为表现歌声逐渐舒展的感觉，编创者把一个原本时值为一拍的音符标上附点，并让它后面接一个时值为半拍的音符。标上附点后，前一个音符的时值变为____拍；这组音符呈现____的节奏特点。

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13. 某合唱曲以四分音符为一拍。一个附点八分音符的时值等于____个十六分音符的时值；演唱这样的节奏型时，会给旋律带来先____后短的推进感。

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14. 在二声部合唱排练中，老师提醒：“两个声部要像两个人并肩走路一样。”这要求两个声部在合练时统一____，并注意倾听____，使歌声整齐和谐。

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15. 某班级合唱队排练歌曲时，遇到了附点八分音符。以四分音符为一拍，这个附点八分音符的时值应是（　）拍。 A. 3/4　B. 1　C. 1/2　D. 1/3

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16. 班级排练二声部歌曲时，第二声部总忍不住跟着第一声部唱主旋律，两个声部合起来显得不和谐。下列调整中最合适的是？ A. 让第二声部尽量压低音量，只听第一声部　B. 第二声部先单独唱准自己的声部，再与第一声部轻声合练并互相倾听　C. 两个声部都比原来唱得更响　D. 第一声部加快速度，盖过第二声部

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17. 练唱《歌声唱响未来》时，怎样做更容易把这首歌唱准确？ A. 听准歌曲录音，跟随旋律和节奏演唱　B. 不听旋律，只按自己的习惯唱　C. 忽略歌曲节奏，只把歌词读出来　D. 每句都随意改变旋律

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18. 班级合唱排练歌曲时，同学们发现乐句中“未来”一词：'未'字唱一个附点四分音符，'来'字唱一个八分音符（以四分音符为一拍）。这两个音连起来共要唱多少拍？ A. 1拍　B. 1.5拍　C. 2拍　D. 2.5拍

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