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接力社版·艺术·音乐五年级下册《三、辉煌铜管》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

认识铜管乐器的音色与构造欣赏《那不勒斯舞曲》欣赏《查尔达什舞曲》选段铜管乐合奏的音响特点用嗓音模仿与表现铜管音色

本单元练习题（18 题）

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1. 管乐团排练铜管合奏，四位同学描述自己的乐器：甲“用伸缩管改变音高，声音庄严饱满”；乙“管身盘绕成圈，音色柔和圆润”；丙“有三个活塞，声音明亮辉煌”；丁“管身最长最粗，声音低沉厚重”。甲、乙、丙、丁依次对应的乐器是（　） A. 长号、圆号、小号、大号　B. 小号、圆号、长号、大号　C. 长号、大号、小号、圆号　D. 圆号、长号、小号、大号

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2. 学校运动会上，铜管乐队在操场一角合奏进行曲，即使站在远处的看台上也能清楚听到。这种铜管乐合奏的音响特点最恰当的概括是（　） A. 声音微弱、断断续续 B. 音色明亮刚劲，音量宏大而有穿透力 C. 音色柔和朦胧，像隔着一层薄雾 D. 音色清脆跳跃，像林间鸟鸣

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3. 欣赏《查尔达什舞曲》选段，先听到旋律舒展、速度较慢，随后乐曲逐渐加快，旋律变得活泼热烈。哪项聆听判断最恰当？ A. 乐曲由慢到快，形成鲜明的速度对比　B. 乐曲始终保持同一速度，只是音量变大　C. 乐曲由快到慢，情绪逐渐平静　D. 乐曲速度不变，主要靠节拍由三拍变二拍营造变化

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4. 用嗓音模仿铜管音色时，可先让双唇轻轻闭合，再用集中的气息冲开双唇，使嘴唇振动，发出“____”的象声，声音就会带出铜管般的明亮感。

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5. 音乐课上，同学们用嗓音模仿小号明亮、饱满、像“号声”一样的铜管音色。下面哪种做法最恰当？A. 张大嘴巴轻声哼唱“呜——”，声音柔弱飘渺　B. 只用气息发出“沙沙”的气声，模仿风声　C. 双唇轻闭振动发“嘟——”，气息集中、声音洪亮挺拔　D. 尖着嗓子大声喊叫，音色又尖又刺耳

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6. 欣赏《查尔达什舞曲》选段时，听到乐曲前段速度较慢、情绪抒情，后段速度加快、情绪变得热烈，这段音乐的速度变化是由____到____。

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7. 欣赏《那不勒斯舞曲》时，哪项最符合这首乐曲的表现形式？ A. 由歌声演唱的抒情歌曲　B. 由乐器演奏的舞曲　C. 由朗诵和伴奏组成的作品　D. 由歌声与对白组成的音乐剧片段

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8. 欣赏《那不勒斯舞曲》时，若要用舞曲名称概括它鲜明的意大利舞曲风格，应填____。

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9. 排练时，老师给出三张文字卡片：甲的号嘴后接一根可往复伸缩的滑管；乙用按键活塞改变管身有效长度；丙的号嘴后接旋转阀改变管身有效长度。小林要选出构造特征能唯一指向长号的卡片，并判断长号演奏时常见的音色特点。应选____卡；长号音色常见特点是____。

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10. 管乐团四件铜管乐器送修，维修单记录：甲“伸缩管拉动不畅”；乙“第二活塞按下后弹不回”；丙“盘绕的管身有一处凹痕”；丁“管身最长，喇叭口最大，搬运时磕碰”。已知四件乐器分别是小号、圆号、长号、大号。下列对应完全正确的是： A. 甲—小号，音色明亮辉煌　B. 乙—长号，音色庄严饱满　C. 丙—圆号，音色柔和圆润　D. 丁—大号，音色明亮辉煌

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11. 欣赏铜管乐演奏的《查尔达什舞曲》选段后，同学们记录了四种聆听感受：①全曲速度始终欢快，没有变化；②音乐具有浓郁的吉普赛舞曲风格；③开头速度徐缓，旋律略带忧伤；④随后速度逐渐加快，情绪变得热烈。下面哪项判断不符合实际的聆听感受？ A. ①不符合　B. ②不符合　C. ③不符合　D. ④不符合

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12. 铜管乐合奏中，小号、圆号、长号、大号等乐器一起演奏时，音响最主要的特点是（　） A. 音色柔和暗淡，像轻声细语　B. 音色明亮辉煌，气势雄壮有力　C. 声音轻巧纤细，像鸟鸣般清脆　D. 音色沙哑低沉，像闷雷滚动

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13. 欣赏《那不勒斯舞曲》时，若听到明亮嘹亮的号角音色伴着轻快活泼的舞蹈节奏，最恰当的判断是： A. 长笛主奏，旋律宁静舒缓　B. 小号突出，音乐热烈欢快　C. 大提琴主奏，音乐深沉悲伤　D. 木鱼领奏，音乐庄严肃穆

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14. 欣赏《那不勒斯舞曲》时，乐曲中明亮嘹亮、演奏主旋律的铜管乐器是____。

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15. 聆听铜管乐合奏时，若声音响亮饱满、气势开阔，最恰当的音响特点概括为____。

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16. 音乐课上，同学们欣赏了铜管乐队演奏的《查尔达什舞曲》选段。这首具有吉普赛风格的舞曲由意大利作曲家____创作，选段开始时速度徐缓、旋律略带忧伤，随后速度逐渐____、情绪变得热烈奔放。

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17. 聆听《查尔达什舞曲》选段时，若把前段徐缓抒情的部分记为“慢”，把后段热烈活泼的部分记为“快”，两段速度变化方向可概括为由____转向____。

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18. 乐器整理卡上有长号、小号、圆号和大号。排练中，甲演奏时拉动伸缩滑管改变音高，音色庄严浑厚；乙按下活塞改变管身有效长度，音色明亮嘹亮。甲、乙分别是____、____。

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