接力社版·艺术·音乐四年级下册《六、我们的家园》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《我爱我的家乡》聆听《牧童短笛》感受乐曲中的家乡意境为歌曲设计演唱形式用歌声表达热爱家园的情感

本单元练习题（9 题）

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1. 班级准备演唱一首描写家乡的歌曲，想让每位同学都唱到，大家的歌声又能整齐响亮。选哪种演唱形式最合适？ A. 独唱　B. 齐唱　C. 轮唱　D. 对唱

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2. 合唱队要唱一首赞美家园的歌，歌词先描写宁静的街巷，再表达对家园的喜爱。哪种演唱安排最能用歌声表达热爱家园的情感？ A. 全程冷淡地唱，歌词清不清楚都不在意　B. 描写街巷时亲切自然，表达喜爱时唱得热情真挚　C. 全程只追求声音响亮，唱得越响越好　D. 为了显得热闹，随意改动歌曲旋律

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3. 要表现“傍晚渔村归航”的家乡意境，下列哪种音乐处理最合适？ A. 速度中慢、旋律平缓、结尾渐弱　B. 速度很快、节奏紧凑、力度强　C. 音区极高、断音跳跃　D. 锣鼓齐鸣、力度突强

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4. 听一段描绘清晨山村的乐曲，想感受熟悉、宁静的家乡景象，哪种音乐听起来最合适？ A. 旋律舒展平和，力度柔和　B. 节奏急促强烈，旋律紧张　C. 声音尖锐短促，旋律跳跃　D. 力度忽强忽弱，节奏杂乱

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5. 欣赏一首表现家乡的乐曲时，最能帮助我们感受其中家乡意境的做法是： A. 边听边想象家乡的山水和日常生活　B. 只看乐曲的节拍数字，不听旋律　C. 只比较不同乐器的音量大小　D. 只记乐曲的演奏速度，不想画面

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6. 一首歌有两段歌词和反复出现的副歌。演出时要让甲、乙两组各唱一段歌词，副歌由全班一起唱。哪种演唱安排符合要求？ A. 甲组独唱两段歌词，乙组唱副歌　B. 甲、乙两组轮唱每段歌词，副歌由甲组唱　C. 甲、乙两组分段演唱，副歌全班齐唱　D. 全班从头到尾齐唱

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7. 欣赏一段表现家乡的乐曲：它速度轻快、节奏跳跃，还模仿了锣鼓声和人们的欢笑声。根据这些音乐特点，这段乐曲最可能描绘的是家乡的哪幅景象？ A. 宁静的清晨，山村刚刚醒来　B. 热闹的节日，乡亲们欢聚庆祝　C. 安静的夜晚，渔船静静靠岸　D. 悠远的山间，只听见流水鸟鸣

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8. 学唱歌曲《我爱我的家乡》时，老师介绍：这首歌曲是4/4拍，以四分音符为一拍。歌谱中某句歌词的末尾音是一个附点二分音符。演唱时，这个音应唱满几拍？ A. 1拍　B. 2拍　C. 3拍　D. 4拍

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9. 唱歌赞美家园时，怎样唱更能表达热爱之情？ A. 用真挚亲切的声音演唱　B. 故意唱得冷淡　C. 只求唱得很响　D. 随意改变歌曲旋律

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