接力社版·艺术·音乐二年级上册《五、天山南北》练习题

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本单元考点（4 个）

聆听新疆风格歌曲，感受民族音乐特点学唱具有新疆民歌风格的歌曲学习简单的维吾尔族舞蹈动作认识手鼓并用其为歌曲伴奏

本单元练习题（18 题）

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1. 小古丽教弟弟跳维吾尔族舞。弟弟做“移颈”时，肩膀跟着一高一低。小古丽说这样不对。做“移颈”时应该怎样？ A. 肩膀用力上下动 B. 脖子左右平移，肩膀不动 C. 头转一圈，肩膀不动 D. 下巴前后伸，肩膀跟着动

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2. 音乐课上，同学们聆听了一首歌曲：歌声高亢明亮，节奏活泼，还伴着“咚咚”的手鼓声，歌中唱到天山和葡萄。这首歌曲是我国____族的音乐。

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3. 学维吾尔族舞蹈时：移颈是脖子带动头向左、右移动，下巴不能向前伸；翻腕是手掌由里向外转动。小明跳舞时下巴向前伸了，他做错的动作是____；小丽的手掌没有向外转，她做错的动作是____。

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4. 音乐课上，老师教唱一首新疆民歌风格的歌曲，提出三种表现方法：①声音轻柔缓慢；②声音活泼有弹性；③边唱边做简单新疆舞动作。符合风格的是____和____（填序号）。

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5. 在家练维吾尔族舞蹈，做“移颈”时要用脖子带动头向____移动。

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6. 班级唱歌时，伴奏乐器用手拿着，手掌拍击鼓面发声。它是____，在歌曲中用来____。

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7. 小雨练唱一首新疆民歌风格的歌曲，怎样唱更合适？ A. 唱得活泼有弹性　B. 每个字都拖得很长　C. 声音轻得听不清　D. 每句都唱得慢而沉重

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8. 舞蹈课上，老师教“托帽手”：右手在头顶旁托帽，左手叉腰。小迪做成了左手托帽、右手叉腰。他应该怎样改正？ A. 右手托帽，左手叉腰　B. 左手托帽，右手叉腰　C. 双手托帽　D. 双手叉腰

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9. 练维吾尔族舞蹈时，老师请小安让手腕轻轻地绕小圈。小安该做哪个动作？ A. 绕腕　B. 托帽　C. 移颈　D. 踮脚

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10. 音乐课上，老师播放一段歌曲：节奏欢快，歌声明亮，还伴着“咚咚”的手鼓声。小红说像摇篮曲，小刚说像新疆舞曲。谁说得对？ A. 小红　B. 小刚　C. 两人都对　D. 两人都不对

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11. 明明学唱一首新疆民歌风格的歌曲，老师给了三个步骤：①听录音，感受欢快的节拍；②用有弹性的声音轻声模唱；③加上手鼓一样的节奏边拍边唱。正确的学习顺序是（　）。 A. ①②③　B. ③②①　C. ②①③　D. ①③②

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12. 音乐课上，小丽听了两段音乐：第一段节奏欢快，有手鼓“咚咚”的伴奏，听上去让人想跳起舞来；第二段节奏很慢很轻，像哄宝宝睡觉的摇篮曲。其中具有新疆风格的是第____段音乐，因为它的节奏____（填“欢快”或“缓慢”）。

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13. 音乐课上，小组练唱一首新疆民歌风格的歌曲。老师出示两张唱法卡：甲卡——情绪欢快活泼，速度稍快，像跳新疆舞一样；乙卡——情绪低沉，速度很慢，每个字都拖长。练唱时应选用____卡。唱到手鼓“咚哒”节奏处，大家应该（选填序号）____：①轻轻拍手打节奏 ②趴在桌上不动

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14. 班里唱歌时，手鼓不是用来敲桌子的。它属于____，可以用手____，为歌曲伴奏。

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15. 请聆听新疆风格歌曲《娃哈哈》的录音，哪种声音特点最能表现它的民族风格？ A. 节奏轻快，带有舞蹈感　B. 节奏缓慢，像摇篮曲　C. 声音低沉，像庄严的进行曲　D. 节奏平稳，像朗读儿歌

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16. 听一首新疆风格的歌曲，你会发现它的音乐最明显的特点是（　）。　A. 节奏欢快，常能听到手鼓的热闹声音　B. 节奏很慢很轻，像睡觉前的摇篮曲　C. 唱腔拖得很长，像唱戏一样　D. 没有节奏，只有钢琴在响

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17. 学跳维吾尔族舞蹈的“踏点步”：一只脚全脚掌踏地，另一只脚用前脚掌轻轻____。

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18. 音乐课上，老师教大家做维吾尔族舞蹈的“翻腕”动作。做这个动作时，手掌应该怎样动？ A. 由里向外转动　B. 用力拍手　C. 握紧拳头　D. 手指快速抖动

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