接力社版·艺术·音乐二年级上册《二、爱的怀抱里》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱表达爱心的歌曲，体会亲情友情用自然、柔和的声音演唱随音乐进行简单的律动表演聆听歌颂母爱等题材的乐曲并交流感受

本单元练习题（18 题）

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1. 在家练唱时，怎样做才是用自然、柔和的声音演唱？ A. 扯着嗓子大声唱　B. 放松身体轻轻唱　C. 故意压低声音唱　D. 把每个字喊出来唱

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2. 音乐响起六拍，强、弱、弱，强、弱、弱。约好强拍拍手，弱拍拍腿。小乐该怎样随音乐做动作？ A. 拍手、拍腿、拍腿、拍手、拍腿、拍腿　B. 拍手、拍手、拍腿、拍手、拍腿、拍腿　C. 拍腿、拍腿、拍手、拍腿、拍腿、拍手　D. 拍手、拍腿、拍手、拍手、拍腿、拍手

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3. 在家练唱时，小雨放松喉咙，不喊也不故意压低声音。她用____的声音演唱。

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4. 音乐课上，大家随一首温柔抒情的歌曲《小乌鸦爱妈妈》做律动表演。下面哪种动作最合适？ A. 猛力跺脚，越响越好　B. 轻轻摇摆身体，像抱着妈妈一样温柔　C. 快速蹦跳，到处乱跑　D. 双手握拳用力捶桌子

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5. 音乐课听三首乐曲：①轻轻慢慢，像妈妈摇摇篮；②咚咚响亮，像敲大鼓；③蹦蹦跳跳，像做游戏。要选一首表现妈妈哄宝宝睡觉的，应选____，听后感到____（填“温柔”或“神气”）。

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6. 学唱表达爱心的歌曲时，怎样唱更能表达对家人和朋友的爱？ A. 用温暖的声音认真唱　B. 故意唱得很大声　C. 一边唱一边打闹　D. 不听歌曲随意唱

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7. 音乐课听两首歌：甲歌深情地唱妈妈雨天送伞，乙歌欢快地唱小猴摘桃。老师要选一首歌颂母爱的歌，并说出听后感受。应选哪首？感受怎样？ A. 甲歌，感到温暖　B. 乙歌，感到温暖　C. 甲歌，感到滑稽　D. 乙歌，感到紧张

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8. 音乐课上，大家随着温柔舒缓的歌曲做律动表演。当音乐轻柔缓慢时，动作要做得又轻又____；当音乐变得欢快活泼时，动作就要随之变____，跟上音乐的节奏。

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9. 晚上，乐乐在家练唱摇篮曲。他不喊唱，把声音轻轻送出来，听起来很温柔，这样的声音是____的；他也不故意压着嗓子，喉咙不紧张，这样的声音是____的。

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10. 音乐课上，老师放两段音乐：第一段轻柔，做“摇宝宝”；第二段欢快，做“小熊走”，最后一句变慢变轻，要“蹲下”。小安怎样做才对？ A. 摇宝宝—小熊走—蹲下　B. 摇宝宝—蹲下—小熊走　C. 小熊走—摇宝宝—蹲下　D. 摇宝宝—小熊走—小熊走

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11. 小丽把一首表达爱心的歌分别唱给妈妈和好朋友听，他们都开心地笑了。这说明唱表达爱心的歌能怎样？ A. 把爱和温暖传给身边的人　B. 唱歌只是为了自己高兴　C. 听歌的人会越来越困　D. 一首歌只能唱给一个人听

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12. 音乐课上，老师和大家玩律动游戏：音乐响起时，随着音乐轻轻拍手、慢慢走步。当音乐一停下来，大家应该怎样做？A. 马上停住，站好不动　B. 继续用力拍手吵闹　C. 大声唱歌盖过音乐　D. 快速乱跑起来

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13. 音乐小组排练时，小安唱得太冲，便故意把声音压得很低。要唱得合适，他应改用____的声音演唱。

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14. 音乐课上，老师播放了一首唱妈妈的歌曲，歌声轻轻的、柔柔的、慢慢的。听完这首歌，最合适的感受是（　）。A. 温暖幸福，像躺在妈妈的怀里　B. 紧张害怕，像遇到了大灰狼　C. 热闹欢快，像过年放鞭炮　D. 愤怒生气，像玩具被抢走了

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15. 在家人陪伴时唱表达爱心的歌曲，我会用亲切的声音唱给家人听，表达对家人的____。

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16. 音乐课上，老师放音乐时，小禾按“听到铃声就双手轻轻向上举”的约定做律动。音乐里铃声响了两次，小禾应在铃声响时____双手，并在铃声停后____。

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17. 唱表达爱心的歌时，唱给家人听表达的是____，唱给同学听表达的是____。（两空填“亲情”或“友情”）

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18. 音乐课上，小宁唱校园歌时不喊不压嗓，轻轻放松地唱。他用____、____的声音演唱。

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