西南大学版·艺术·音乐六年级上册《第三单元启航向未来》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱歌曲《长大后我就成了你》片段歌曲中的切分节奏练习聆听《少年，少年，祖国的春天》用坚定而有朝气的声音演唱歌曲

本单元练习题（18 题）

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1. 排练一首表现出发远行的歌曲时，哪种演唱状态最符合“用坚定而有朝气的声音演唱”？ A. 声音坚定明亮、富有精神，保持自然不喊叫　B. 声音轻弱含糊，像是没有把握　C. 一味提高音量，用喊叫表现有力　D. 声音松散低沉，显得无精打采

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2. 学唱歌曲《长大后我就成了你》片段时，跟随范唱模唱，应先听准并唱出歌曲的____。

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3. 在“1 & 2 &”的节奏中，哪一种有切分节奏？ A. 1拍起音，延续到“&”；2拍起音　B. “1”后“&”处起音，延续经过2拍　C. 1拍起音，2拍起音并延续到“&”　D. 1拍、“&”、2拍、“&”依次起音

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4. 听录音时，先留意歌曲中反复出现的称呼，再结合歌词所表达的情感判断。下面哪项最符合《少年，少年，祖国的春天》的听赏记录？ A. 反复呼唤少年，传递朝气蓬勃、热爱祖国的情感　B. 反复描写离别，传递依依不舍的情感　C. 反复描写秋景，传递寂寞忧伤的情感　D. 反复描写劳动号子，传递紧张急促的情感

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5. 在4/4拍歌曲的切分节奏练习中，一个切分节奏由三个音组成：切分音的时值相当于4个十六分音符，它前后两个音各相当于2个十六分音符。这个切分节奏的总时值相当于____个八分音符；演唱时重音应落在第____个音上。

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6. 六（1）班排练表现启航远行主题的歌曲时，小林演唱时声音坚实明亮、精神饱满，气息充沛；小强演唱时声音轻弱发虚、含糊无力。按照“用坚定而有朝气的声音演唱歌曲”的要求，____的唱法是正确的；演唱中遇到长音时，气息应保持____（填“充沛”或“松垮”）。

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7. 在练习歌曲《启航向未来》时，老师写出节奏“× × ×”，其中中间的音从弱拍开始并延续到强拍。这个中间的音称为____，这样的节奏称为____。

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8. 在歌曲的切分节奏“× × ×”中，三个音依次唱出，其中被强调的重音落在哪个音上？ A. 第一个音　B. 第二个音　C. 第三个音　D. 三个音都没有重音

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9. 一段歌曲节奏中，某音在第2拍后半拍起音，并持续到第3拍后半拍才结束；它跨过的正拍是第____拍。

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10. 学唱《长大后我就成了你》片段时，小岚跟伴奏演唱，旋律走向与范唱一致，但歌词吐字含糊；小宇吐字清楚，音高却偏离范唱。小岚应改进____，小宇应校正____。

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11. 学唱歌曲《长大后我就成了你》片段时，小明发现歌曲的乐句不是从强拍开始，而是从弱拍（弱起）进入的。按照歌曲本来的演唱处理，句首第一个音的正确唱法应是（　）。A. 唱得强而有力，突出乐句开头　B. 唱得轻而短，让重音自然落到下一小节的强拍上　C. 唱得最长，并自由延长拖住不放　D. 随意处理，唱轻唱重都可以

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12. 排练表现启航远行主题的歌曲时，老师要求大家用坚定而有朝气的声音演唱。四位同学的表现中，哪一项符合这一要求？ A. 小舟为了显得有力量，全程大声喊唱，嗓子都哑了 B. 小帆站姿挺拔，气息支撑，声音坚实明亮，唱出向前的劲头 C. 小桨怕唱错，声音发虚发抖，几乎听不清 D. 小锚遇到高音就压着嗓子含糊地带过去

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13. 排练一首表达勇敢启程的歌曲时，甲唱得响亮却一直喊叫，乙唱得自然有力、精神饱满，丙唱得轻弱无力。按照用坚定而有朝气的声音演唱的要求，最符合要求的是____。

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14. 聆听《少年，少年，祖国的春天》时，哪种听赏感受最贴合歌曲整体的情绪与气质？ A. 明快昂扬，充满少年朝气　B. 缓慢低沉，流露忧伤惆怅　C. 轻柔舒缓，像在安静诉说　D. 紧张急促，带有神秘不安

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15. 聆听《少年，少年，祖国的春天》时，哪种聆听记录最贴合歌曲给人的整体感受？ A. 明快有朝气，表达对少年成长的期待　B. 宁静舒缓，表现夜晚独处的惆怅　C. 紧张急促，表现战斗中的焦灼　D. 低沉忧伤，表现离别时的不舍

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16. 4/4拍中，按“1 & 2 & 3 & 4 &”数拍。甲音从第2拍后半拍起音，延续越过第3拍，到第3拍后半拍结束；乙音从第3拍起音，到第3拍后半拍结束。构成切分节奏的是____音，它越过了第____拍。

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17. 4/4拍歌曲中，歌词“启航向未来”按顺序演唱：“启”“航”各占一个四分音符，分别在第1、2拍正拍起音；“向未来”三字组成“八分+四分+八分”的切分节奏，从第3拍正拍起音，其中“未”是切分音。问“未”字跨过哪个正拍并在此被强调？ A. 第2拍　B. 第3拍　C. 第4拍　D. 下一小节第1拍

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18. 练习歌曲切分节奏时，按“1 & 2 & 3 & 4 &”数拍，一个音从第1拍后半拍起音，延续到第2拍正拍后结束。这个音起音的位置是第____个“&”。

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