西南大学版·艺术·音乐三年级上册《第一单元森林音乐会》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱歌曲《你的名字叫什么》聆听《森林的歌声》感受音乐形象认识并感受二拍子的强弱规律用打击乐器为歌曲伴奏音乐力度记号f与p的听辨

本单元练习题（9 题）

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1. 听过《森林的歌声》后，哪种森林景象最符合你感受到的音乐形象？ A. 清晨林间鸟鸣婉转，景象生机盎然　B. 暴风雨中树木摇晃，气氛紧张　C. 夜深人静，林间寂静无声　D. 队伍行进，步伐整齐有力

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2. 音乐课上玩"音乐传名"游戏，大家边唱歌曲《你的名字叫什么》边互相介绍名字。下面哪种唱法是正确的？ A. 唱到"××"的地方换上自己的名字唱出来 B. 全曲从头到尾都只唱"××"两个字 C. 把问句"你的名字叫什么"改成自己的名字 D. 只在歌曲最后一句才换成自己的名字

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3. 在家练唱《你的名字叫什么》时，怎样做更合适？ A. 跟着歌曲旋律和节奏清楚地唱　B. 不跟旋律，自己随意唱　C. 把歌曲从头到尾念出来　D. 越唱越快，不管节奏

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4. 音乐活动中，大家按二拍子拍手，哪种拍法符合强弱规律？ A. 强、弱　B. 弱、强　C. 强、强　D. 弱、弱

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5. 音乐课上聆听《森林的歌声》，乐曲中轻快的节奏、明亮的音色仿佛让同学们看到了小鸟在枝头蹦跳嬉戏。如果想用演奏表现“小鸟欢快蹦跳”的音乐形象，最合适的处理是（　）。A. 速度轻快活泼，力度轻巧有弹性　B. 速度缓慢低沉，力度沉重　C. 速度越来越慢，声音渐弱到没有　D. 用力猛敲乐器，声音越响越好

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6. 请播放《森林的歌声》，听完后想一想：如果把听到的音乐形象画成一幅校园音乐角的画，哪幅最贴合？A. 林间各种声音此起彼伏，热闹又灵动　B. 一列队伍步伐整齐，庄严地向前行　C. 大海上风浪渐起，气氛越来越紧张　D. 夜晚屋里安静下来，大家慢慢入睡

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7. 听到一段音乐声音较强时，应选哪个力度记号？ A. f　B. p　C. p表示强　D. f表示弱

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8. 听老师现场演奏同一小段音乐两遍，第二遍听起来比第一遍更响。第二遍的力度记号是什么？ A. p　B. f　C. p和f都表示更响　D. p和f都表示更轻

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9. 班级合唱时，大家约定每小节四拍：大鼓敲第一、三拍，沙锤摇第二、四拍。哪种伴奏顺序符合约定？A. 大鼓、沙锤、大鼓、沙锤　B. 大鼓、大鼓、沙锤、沙锤　C. 沙锤、大鼓、沙锤、大鼓　D. 大鼓、沙锤、沙锤、大鼓

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