西南大学版·艺术·音乐三年级上册《第二单元欢乐的浪花》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱歌曲《海鸥》聆听《大海摇篮》感受摇篮曲风格用自然的声音演唱歌曲，不喊唱随音乐做简单的律动与声势活动认识四分音符与八分音符节奏

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐活动中，小雨要选一条节奏卡：先拍一个四分音符，再连续拍两个八分音符。哪条符合要求？ A. ♩ ♪ ♪　B. ♪ ♪ ♩　C. ♩ ♩ ♪　D. ♪ ♩ ♪

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2. 音乐课上，大家齐唱《欢乐的浪花》。小明想让大家听到自己的声音，就使劲喊唱，嗓子都喊哑了。下面哪种唱法是对的？ A. 越大声越好，喊出来才威风　B. 用自然、舒服的声音演唱，不喊唱　C. 憋着嗓子小声哼，不发出声音　D. 边唱边挤眼睛皱眉头用力挤声音

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3. 音乐课上，聆听《大海摇篮》时，林林觉得旋律不急不缓，像轻轻哄人入睡。从“缓慢、欢快”中选一词填入第一空，从“轻柔、激昂”中选一词填入第二空：这首歌曲的速度较____，情绪较____。

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4. 音乐课上，同学们分小组练唱《欢乐的浪花》。下面是四位同学唱歌时的表现：小浪用最响的喊声唱，想压过别人；小花按自己舒服的音量，声音自然地唱；小涛憋着嗓子学大人压低声音唱；小雨越唱越用力，到高潮处大声喊出来。谁的做法符合"用自然的声音演唱，不喊唱"的要求？ A. 小浪　B. 小花　C. 小涛　D. 小雨

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5. 在家听《大海摇篮》时，哪种感受最能说明它有摇篮曲风格？ A. 轻柔舒缓，像在哄人入睡　B. 热烈急促，像在催人奔跑　C. 铿锵有力，像在列队行进　D. 活泼跳跃，像在欢快游戏

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6. 家庭音乐角播放《大海摇篮》，小宁听录音时感到歌声舒缓、轻柔，像在安抚人入睡。她应把这首歌的风格判断为____（选“摇篮曲”或“进行曲”），把听到的声音特点选为____（选“轻柔舒缓”或“强劲急促”）。

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7. 班级排练时，音乐响起后大家先随节拍拍腿两次，再左右摆动身体；音乐停下就立刻停。哪种做法符合要求？ A. 音乐响时按顺序拍腿、摆动，停下就停　B. 音乐响时先摆动再拍腿　C. 音乐停下后继续摆动　D. 全程只拍腿不摆动

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8. 音乐课上，老师告诉大家：四分音符唱1拍，八分音符唱1/2拍。小明拍了一条节奏，共5拍，其中四分音符有2个，其余都是八分音符。这条节奏里八分音符有____个，两种音符一共有____个。

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9. 请家人播放《大海摇篮》，认真听完后，在“摇篮曲、进行曲”中，先写出不符合这首乐曲风格的一类：____；再写出符合的一类：____。

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10. 班级排练时，每拍依次做“拍手、拍腿、拍手、拍腿”，循环进行。音乐响了3拍后暂停，再响时接着原顺序做。接下来的3拍应怎样做？ A. 拍腿、拍手、拍腿　B. 拍手、拍腿、拍手　C. 拍腿、拍腿、拍手　D. 拍手、拍手、拍腿

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11. 学校“浪花小合唱”排练时，老师提醒大家要用自然的声音演唱，不喊唱。下面哪种做法不符合这个要求？ A. 唱歌时像平时说话一样放松，不扯嗓子 B. 为了声音响亮，伸长脖子用力大声喊 C. 用自己舒服的音量唱，唱完嗓子不疼 D. 唱高音时不挤喉咙，保持自然

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12. 音乐课上，看到符号 ♩，它是____音符；看到符号 ♪，它是____音符。

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13. 班级唱歌时，小雨不扯着嗓子喊，也不故意压低声音。她应该用____演唱歌曲。

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14. 在家练唱时，妈妈提醒小乐别扯着嗓子唱。小乐应使用____演唱歌曲。

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15. 课间听到轻快的音乐，哪种做法是随音乐做简单的律动与声势活动？ A. 随节拍拍手并轻轻摆动身体　B. 一直站着不动　C. 大声说话盖过音乐　D. 背对音乐跑来跑去

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16. 放学后，小乐听节奏卡上的音符：♩ 表示四分音符，♪ 表示八分音符。请填空：♩ 的时值是____拍，♪ 的时值是____拍。

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17. 排练校园歌时，怎样唱才能做到用自然的声音演唱、不喊唱？ A. 用舒服自然的声音唱　B. 扯开嗓子大声喊唱　C. 故意把声音压得很低　D. 憋住气使劲唱

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18. 音乐课上，老师让大家随欢快的音乐做声势活动。常见的声势动作有拍手、拍腿、____和捻指；当音乐突然停止时，正确的做法是____（选填：继续拍、立刻停下）。

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