沪音版·艺术·音乐四年级上册《第一单元祖国您好》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《中华人民共和国国歌》欣赏《歌唱祖国》并了解进行曲风格认识领唱与齐唱的演唱形式用坚定有力的声音表达爱国情感欣赏《我的祖国》感受歌曲情感

本单元练习题（18 题）

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1. 学唱《中华人民共和国国歌》时，同学们对开头“起来！不愿做奴隶的人们！”的唱法有四种意见。下列哪种处理最符合这首歌曲的演唱要求？ A. 放慢速度，用轻柔的声音深情地唱　B. 用坚定的声音，按进行曲速度有力地唱　C. 每唱完一个词就停顿一下，突出节奏　D. 用轻声哼唱的方式，像哄睡一样柔和

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2. 合唱排练时，小林先单独唱一句，随后全班和他一起唱同一旋律。这两部分的演唱形式依次是____、____。

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3. 班级排练歌曲时，小明先单独唱一个乐句，接着全班同学一起唱同一个乐句，这种演唱形式是（） A. 领唱与齐唱　B. 独唱与合唱　C. 轮唱与齐唱　D. 对唱与齐唱

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4. 欣赏《歌唱祖国》时，哪种聆听感受最能体现进行曲风格？ A. 节拍平稳有力，适合整齐行进　B. 节奏自由舒缓，像轻声诉说　C. 旋律婉转细腻，像摇篮曲　D. 节奏活泼跳跃，像舞曲

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5. 欣赏《我的祖国》后，哪一项最准确地概括了歌曲的情感变化？ A. 由亲切抒情转为开阔热情，表达对祖国的热爱　B. 由欢快活泼转为紧张急促，表达对远行的担忧　C. 始终轻柔平静，表达对故乡生活的怀念　D. 由庄严肃穆转为悲伤低沉，表达离别的不舍

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6. 欣赏《我的祖国》时，小林感到歌曲前后情绪有变化：开头舒展、亲切，后来旋律更开阔有力。他认为歌曲主要表达什么情感？ A. 对祖国的热爱与赞美　B. 对离别的伤感与不舍　C. 对丰收的喜悦与期待　D. 对冒险的紧张与兴奋

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7. 艺术节排练有两段：甲段先由一名同学单独唱，接着全班与他一起唱同一旋律；乙段从头到尾都由全班一起唱。甲段是____，乙段是____。

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8. 学校升旗仪式上播放《歌唱祖国》，同学们随着音乐整齐踏步。这首歌曲具有____风格，它的节拍特点是____。

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9. 音乐欣赏活动中，听到《歌唱祖国》节拍鲜明、步伐感强，最适合用哪种风格来概括？ A. 进行曲　B. 摇篮曲　C. 圆舞曲　D. 摇滚乐

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10. 合唱《中华人民共和国国歌》时，小组发现歌词唱得含糊，拍子也不稳。怎样调整最合适？ A. 咬字清楚，并按歌曲节奏整齐演唱　B. 为唱清歌词，把每个字都拖得很长　C. 只顾唱得响亮，忽略歌词和节奏　D. 每唱一句就改变速度

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11. 合唱《中华人民共和国国歌》时，小组发现歌词常唱不清，越唱速度越快。哪种练习安排最合适？ A. 先放慢速度把歌词唱清，再跟着稳定节拍练唱　B. 一味加快速度，靠更响的声音唱清歌词　C. 只练歌词朗读，不再跟旋律练唱　D. 每唱一句就随意改变速度

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12. 欣赏《我的祖国》后，从「舒展亲切」「紧张急促」「开阔有力」「悲伤低沉」四个词中选词填空（每空只填一个词）：歌曲前半段唱「一条大河波浪宽」，情绪____；后半段唱「这是强大的祖国」，情绪____。

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13. 校庆汇演节目单上，第3个节目先由一名同学唱出主旋律，随后全班同学一起唱同一主旋律；第5个节目由全班同学从头到尾整齐同唱一首歌。第3个节目的演唱形式是____，第5个节目的演唱形式是____。

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14. 欣赏《歌唱祖国》时，歌曲节奏整齐有力、旋律雄壮，体现了____风格。

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15. 聆听《歌唱祖国》，感受到鲜明的节拍和整齐行进的步伐感。用音乐风格名称概括这种特点，应填____。

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16. 音乐课上，同学们学唱《中华人民共和国国歌》，发现这首歌雄壮有力、节奏坚定。下面关于这首歌的说法正确的是（　　）。A. 曲作者是冼星海 B. 歌词由聂耳创作 C. 它是一首进行曲风格的2/4拍歌曲 D. 演唱时速度越慢越庄重

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17. 欣赏《我的祖国》后，用一个词概括歌者对祖国的情感：____。

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18. 唱表现祖国美好生活的歌曲时，声音要坚定有力，表达对祖国的____之情；演唱时要做到声音____。

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