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沪音版·艺术·音乐三年级上册《第一单元 小小战士》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《共产儿童团歌》欣赏《中国少年先锋队队歌》行进歌曲的节奏特点二拍子进行曲律动体验学唱歌曲《小号手之歌》

本单元练习题（18 题）

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1. 练唱《小号手之歌》时，小乐已经记熟歌词，却总把一处节奏唱快了。哪种练习最能帮助他把歌曲唱准确？ A. 只大声重复歌词　B. 先听准并模唱这一句的节奏，再配上歌词练唱　C. 把整首歌越唱越快　D. 只练唱得最熟的部分

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2. 音乐课上，小林学唱《小号手之歌》，想唱出歌曲像小号声一样明亮、有精神的感觉。下面哪种唱法最合适？ A. 声音明亮有力，按歌曲节奏整齐演唱　B. 声音轻柔缓慢，把节奏唱得自由松散　C. 声音低沉含糊，故意拖长每个音　D. 只顾唱得响亮，不跟着歌曲节奏

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3. 跟着二拍子进行曲踏步，哪种律动合适？ A. 强拍踏步，弱拍轻轻点步，强弱交替　B. 每拍都重重踏步　C. 强拍轻轻点步，弱拍重重踏步　D. 三拍一组踏步

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4. 排练《小号手之歌》时，小组已经会读歌词，但跟琴唱旋律总不齐。老师让大家先用“哒”轻声模唱旋律，再填歌词唱。这样安排最主要是为了什么？ A. 先把旋律和节奏唱准，再让歌词唱得整齐 B. 让歌词读得更快 C. 比一比谁的声音最响 D. 不用听琴声也能唱

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5. 学唱《小号手之歌》后，小宁想给歌曲配一幅主题画。哪幅画最贴合歌曲所表现的内容？ A. 小号手精神抖擞地吹号，鼓舞队伍前进　B. 孩子们在花园里安静地赏花　C. 小朋友围坐在餐桌旁分享点心　D. 一家人撑伞走过雨中的街道

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6. 小雨在音乐课上欣赏《中国少年先锋队队歌》，听到歌声她感觉自己像小战士一样挺起胸膛、精神饱满，脚步也不由自主地踏起了节拍。根据她的感受，这首歌的音乐风格应是“进行曲”还是“摇篮曲”？请填：____；歌中自豪地唱着“我们”要做共产主义接班人，这里的“我们”指的是少先队员还是解放军战士？请填：____。

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7. 学校排练进行曲时，音乐已经响到每小节第二拍，乐乐从这一拍加入，连续做四拍“强拍重踏、弱拍轻点”的动作。四拍依次该怎样做？ A. 轻点、重踏、轻点、重踏　B. 重踏、轻点、重踏、轻点　C. 轻点、轻点、重踏、重踏　D. 重踏、重踏、轻点、轻点

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8. 排练《小号手之歌》时，伴奏速度始终不变，小宇唱到熟悉处却越唱越快。他先跟伴奏拍稳每拍，再从头唱一遍。演唱时要做到____，避免____。

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9. 练唱《小号手之歌》时，小禾已能按节奏念准歌词。老师让他暂不念歌词，跟琴用“lu”唱出歌曲完整的高低起伏。此时练习的是歌曲的____。

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10. 音乐课上，同学们学唱《共产儿童团歌》。这首歌表现了儿童团员们朝气蓬勃、勇敢向前的精神。下面哪种演唱状态最符合歌曲的情绪？ A. 挺直站好，声音坚定有精神　B. 趴在桌上，声音有气无力　C. 慢慢哼唱，声音柔和安静　D. 随意喊唱，声音又尖又刺耳

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11. 明明在欣赏《中国少年先锋队队歌》时，听着听着就不由自主地挺直了腰板，想像小战士一样大步向前。这首歌让他心里充满了力量和自豪。下面哪种感受最符合他听这首歌时的心情？ A. 轻快活泼，想跳起舞来 B. 雄壮有力，精神振奋 C. 优美安静，想慢慢睡着 D. 悲伤难过，想哭鼻子

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12. 班级欣赏《中国少年先锋队队歌》时，大家听到旋律雄壮有力、节拍鲜明规整。它具有____风格；最贴合这段音乐的动作是____（轻柔摇摆／整齐踏步）。

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13. 学唱《共产儿童团歌》时，全班要像小战士行进一样，用整齐、有弹性的声音演唱。如果越唱越慢、声音拖沓，就会破坏歌曲的____风格。

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14. 体育课上，同学们要随音乐踏步行进。老师播放了两段音乐：A段是三拍子，缓慢柔美；B段是二拍子，节奏铿锵、强弱交替像踏步声。适合踏步行进的是____（填"A段"或"B段"），因为行进歌曲多用____拍子（填"二"或"三"），节奏整齐有力。

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15. 在家练唱《共产儿童团歌》时，怎样唱更合适？ A. 坚定有力　B. 轻柔缓慢　C. 悲伤低沉　D. 懒散无力

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16. 音乐课上练唱《共产儿童团歌》，唱到有精神的地方，声音应当____。

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17. 同学们踏步走时，脚步有强有弱。行进歌曲常用二拍子，就像踏步一样：第一拍是____拍，第二拍是____拍。请在横线上填“强”或“弱”。

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18. 音乐课上，同学们学唱《小号手之歌》。歌中用“____”模仿小号吹响的声音，唱这一句时声音要短促、有弹性。

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