沪音版·艺术·音乐二年级上册《第一单元做运动》练习题

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本单元考点（5 个）

歌曲《健康歌》演唱与律动歌曲《滑滑梯》的演唱与表演音乐节奏游戏：走跑跳的节奏模仿聆听《运动员进行曲》感受进行曲风格用打击乐器为歌曲伴奏

本单元练习题（18 题）

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1. 小雨排练《健康歌》时，动作总比歌声快。她怎样做，才能让演唱和律动合在一起？ A. 按歌曲的节奏做动作　B. 把动作越做越快　C. 只做动作不唱歌　D. 唱完后再做动作

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2. 体育课集合时，老师播放《运动员进行曲》。小林听到乐曲节奏整齐、有精神，便挺胸踏步。它适合表现运动员____的步伐，这种风格叫____。

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3. 聆听《运动员进行曲》，你感受到哪种音乐风格？ A. 节奏整齐有力，像队伍踏步前进　B. 节奏轻柔舒缓，像摇篮曲　C. 节奏忽快忽慢，像自由舞蹈　D. 节奏轻快跳跃，像欢快游戏

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4. 小芸练《健康歌》时，发现自己总是先做完动作才唱。怎样调整，才能让演唱和律动配合起来？ A. 边唱边在相应处做动作　B. 先做完所有动作再唱　C. 只做动作不唱歌　D. 唱完后再做动作

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5. 表演《滑滑梯》时，班级约定：每句唱完再做一次滑下动作，歌曲结束就定格。小雨把动作拖到全曲唱完才做。她应把动作放在____，并在全曲唱完后____。

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6. 请家长播放《运动员进行曲》。听一听，哪一项既符合你听到的节奏，也适合运动员行进？ A. 节奏整齐有力，踏步前进　B. 节奏摇摇晃晃，轻轻摇篮　C. 节奏舒缓柔和，慢慢散步　D. 节奏忽快忽慢，随意跳舞

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7. 体育课上，听到“走、跑跑、跳”的节奏，请选出正确的模仿动作。\nA. 慢走一步、快跑两步、合起来跳一下　B. 快跑一步、慢走两步、合起来跳一下　C. 慢走一步、快跑两步、连续跳两下　D. 慢走两步、快跑一步、合起来跳一下

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8. 在家练唱《健康歌》，唱到歌曲中的动作提示时，小明要一边____，一边____。

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9. 请家长播放《运动员进行曲》一段。听一听它的节奏和感觉，再选最合适的表现：这段音乐适合怎样走？A. 步伐整齐有力，精神饱满　B. 步伐忽快忽慢，随意摇摆　C. 步伐轻柔缓慢，像要入睡　D. 步伐零散无力，越走越慢

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10. 家里放音乐练节奏，听到“走、跑跑、跳”，小宁模仿成“慢步、快跑两步、合跳一下”。他把“跑跑”改成“跑”，其余不变，改后的动作节奏是____。

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11. 校运会开幕式前，广播里播放《运动员进行曲》。同学们听着乐曲，感到节奏整齐有力，像队伍踏步前进。它最适合____（开幕式入场/午间休息），属于____（进行曲/摇篮曲）。

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12. 学校运动会开幕式入场时，广播里播放《运动员进行曲》。听着这首乐曲，同学们最想怎样做？ A. 挺起胸，跟着节拍齐步走　B. 轻轻摇，像宝宝要睡觉　C. 转圈圈，像蝴蝶飞　D. 慢慢走，像散步看花

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13. 音乐课表演《滑滑梯》时，唱到表示向上爬的乐句，小伙伴先做向上爬的动作；唱到表示滑下的乐句，就做____的动作。

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14. 唱《健康歌》时，唱到动作提示，应该怎样做？ A. 跟着歌曲做相应动作　B. 坐着不动　C. 只做动作不唱歌　D. 随意做动作

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15. 音乐课上，小宁唱《健康歌》时先跟着歌声做动作，唱到熟悉的动作提示却停下来，只做动作不唱了。怎样做才合适？ A. 继续跟着歌声唱，并做相应动作　B. 只做动作，不再唱歌　C. 继续唱歌，身体不动　D. 停止唱歌，等别人做完

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16. 课间听《运动员进行曲》，乐曲节奏整齐、有精神，适合表现运动员____的步伐。这种风格叫____。

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17. 排练《健康歌》时，小乐先唱完整首歌，再单独做一遍动作。要让演唱和律动配合起来，他应____。

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18. 节奏游戏里，“走”是慢步，“跑跑”是快跑两步，“跳”是合起来跳一下。口令是“走走跑跑跳”，如果把最后的“跳”换成“跑跑”，应模仿成____。

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