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青岛版·语文·书法练习指导四年级下册《第16课 一部人部》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

一部作字头的写法人部的撇捺书写要领撇捺开张与重心稳定例字“合、会”的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 写“人”字时，哪种写法能做到撇捺开张、重心稳定？A. 撇捺舒展，交接处在中轴线上且偏上 B. 撇捺收拢，交接处偏左 C. 撇捺长短相同，交接处偏下 D. 撇捺挤在一起，交接处偏右

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2. 书写“人”字时，撇和捺要向两侧舒展，字的重心要保持___。

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3. 写带“一”字头的字时，字头的一横通常应写得短而平，并位于字的___。

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4. 练字时，林林把“会”和“合”中的人字头写得像一把小伞。他发现，撇和捺向两边舒展，下面的部件放在中间，字看起来就稳当了。林林又写了一遍，仔细调整人字头和下面部件的位置。根据短文，写人字头时要注意什么？

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5. 练字时，乐乐先把“人”字的撇和捺都写得短短的，交接处还偏向一边。后来，他让撇向左舒展、捺向右舒展，并把交接处移到字的中轴线上偏上的位置。改写后，“人”字看起来稳当多了。乐乐后来是怎样调整“人”字的撇捺和交接处的？

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6. 下午的书法课上，同学们练习写“人”字。小方写完一个，觉得撇和捺挨得太紧，整个字像缩着肩膀。老师看了看，说：“写‘人’字，撇和捺要舒展开，像人张开手臂；两笔交接的地方要落在字的中轴线上，还可以稍稍偏上一点。这样字才显得开张，重心也稳。”小方照着老师的话又写了一个，撇和捺向两边伸展，交接处不偏不斜，字果然站得稳稳当当。问题：短文里老师指出，写“人”字时怎样安排撇和捺，字才显得开张又稳当？

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7. 练字课上，小文用毛笔写“伞”字。字头是“人”部，撇和捺要写得___（选填：开张/收拢），字才显得舒展、能罩住下部；撇捺的交接处要对准字的中___，重心才不会偏移；最后中间的竖要写在撇捺的___（选填：交点/左侧）上，竖正了，整个字才站得稳。请按顺序填空。

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8. 练习“一部作字头”时，小明对四个字作出判断：甲，“百”字头一横写短，稍向上斜；乙，“旦”字头一横写长，盖住下方；丙，“万”字头一横写短，稍向上斜；丁，“里”字头一横写短，稍向上斜。其中判断正确的是（ ） A. 甲、丙 B. 乙、丁 C. 甲、丁 D. 乙、丙

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9. 书法练习卡上写着：“百”字头的一横短而略向右上斜，下面的部件居中；“万”字头的一横长而平。按一部作字头的写法，写对的是“___”字头。

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10. 书法小组的展板上贴着一张大家写的“大”字，旁边配了一段点评文字，请你读一读。 点评文字：写“大”字时，横要平稳，撇和捺要从横的下方分开，向左、向右各自伸展开去，像一个人稳稳地叉开双腿站着。如果撇和捺都往中间收，字就显得瘦小局促；如果撇捺一长一短、一高一低，整个字就会向一边歪倒。只有撇捺左右伸展得差不多，交接的地方落在字的中间线上，这个“大”字才站得稳、看着精神。小宁原先写的“大”字，撇短捺长，撇收得很紧，捺却拖得很远，点评老师说这个字“像侧着身子要倒”。后来他照着点评文字改了改，撇和捺各向一边舒展，交接处也对准了中轴线。 问题：读了这段点评文字，说说小宁原先写的“大”字为什么会“像侧着身子要倒”，后来他做了哪两方面的改动才把字写稳。

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11. 书写人部时，哪种写法符合撇捺的书写要领？A. 先写撇，撇向左下，再写捺，捺向右下 B. 先写捺，捺向右下，再写撇，撇向左下 C. 先写撇，撇向右下，再写捺，捺向左下 D. 先写捺，捺向左下，再写撇，撇向右下

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12. 写字课上，小雨写的“万”字被评为待改进：字头的一横写得太长，把下方撇画的空当全占满了，整个字显得局促。修改时，“万”的一字头应写得___一些，并稍向___方向斜，给下方的撇留出伸展的空间。

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13. 雨过天晴，山坡上的小池塘热闹起来。青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱歌；小鱼在水里游来游去，一会儿吐泡泡，一会儿摆尾巴。蜻蜓张开翅膀，停在草尖上休息。太阳慢慢升高，水珠和阳光合在一起，闪着亮亮的光。大家像是在开会，一起庆祝雨后快乐的时光。 问题：短文中的“合”和“会”都是人字头的字。观察它们人字头的写法，把这两个字各临写三遍，再写出临写时要注意的笔画要点。

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14. 练字本上，“再”字顶上的横画（“一”作字头）写得又长又平，下面的部件显得又窄又挤。按“一”作字头的写法修改这一横，正确的是哪一项？ A. 改短些，略向右上斜，使下面部件居中 B. 改得更长更平，向两边伸展 C. 改短些，向左下斜，偏在左边 D. 改长些，向右下斜，盖住右边

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15. 请照着范字临写：范字【合】___；范字【会】___。

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16. 练字时，宁宁在练习纸上写了“百”字。她把上面的一横写得短一些，稍稍向右上方斜，下面的部分放在中间。她看了看，觉得这样写很端正。文中“百”字作字头的一横是怎样写的？

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17. 检查“人”部练习稿时，甲稿的撇向左、捺向右舒展，交接处在中轴线偏上；乙稿的撇捺也向两侧舒展，但交接处偏离中轴线。符合撇捺开张且重心稳定要求的是___稿。

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18. 练习卡上，“会”字的人字头写得窄，字形显得头小脚大。只调整人字头的写法，应把撇、捺___，并使两笔交叉处对准字的___。

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19. 书法练习时，老师让小杰从“会、合、今、令”中挑出一个字，检查它的人字头是否写得合乎要求。哪个字的人字头应写得较宽，使下部能稳稳托住？A. 会 B. 合 C. 今 D. 令

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20. 书法练习时，老师提醒大家：带“一”作字头的字，那一横可别都照一个样写。比如“百”字，上面的一横要写得短一些，略微向右上斜，让下方的“白”稳稳落在中间；“万”字却不同，它的一横要写得长一些、平一些，把下面的笔画盖住。小华练完这两个字后总结：同样是“一”作字头，写在哪类字上，横的长短和斜度就不一样。请根据短文说说，“百”和“万”中“一”作字头时，横的写法各有什么不同。

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21. 练字课上，明明用毛笔写“全”字，字头是“人”部。下面哪种写法能让这个字撇捺开张、重心稳定？A.撇和捺写得短而收拢，交接处偏向左边 B.撇向左、捺向右舒展开张，交接处对准中轴线偏上 C.撇向左上翘、捺向右上翘，交接处在字的正下方 D.撇写得长、捺写得短，交接处靠近字的底部

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22. 练习册上印着“合”字，字头是“人”部。小禾先在纸上轻轻标出字的中轴，再落笔书写：撇向左侧舒展，捺向右侧伸开，两笔交接处靠近中轴。写好后，她觉得字形既舒展又稳当。小禾写“人”部时是怎样做到撇捺开张、重心稳定的？

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23. 书写人部的撇捺时，撇要由___到___，捺要由___到___。

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24. 书法角里，老师把“合”和“会”写在练习纸上。乐乐先观察字形，再把两个字各临写一遍。他提醒自己：“会”上面是“人”，不能写成“合”。请根据短文，把“合”和“会”分别临写一遍。

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25. 写字课上，小航写“下”字时，把顶上一横（“一”作字头）写得又短又斜，下方的竖和点挤在一起，字站不稳。按“一”作字头的写法修改，正确的是哪一项？A. 横再写短些、更斜些，让竖点紧挨着 B. 横写得稍长些、略平，竖和点分放在横下合适位置 C. 去掉横画，只写竖和点 D. 把横改成竖，压在字的最上方

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26. 练字课上，小舟用毛笔写“会”字，字头是“人”部。下面哪种写法能让整个字撇捺开张、重心稳定？A.撇捺向两侧伸展开，交接处对准中轴，下部“云”写在正中 B.撇捺向两侧伸展开，但“云”字整体偏左 C.撇捺写得短而收拢，交接处对准中轴 D.捺向右伸展开，撇写得又短又直，交接处偏右

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27. 书法练习时，小宇写“天”字，顶上一横是“一”作字头。按“一”作字头的写法，这一横应该怎样写？A. 写得长而平 B. 写得短些，略向右上斜 C. 写得短些，略向右下斜 D. 写得长些，略向右上斜

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