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青岛版·语文·书法练习指导四年级下册《第14课 部部（在右）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

部首（在右）的形态特点右偏旁的舒展安排左右部件的高低位错落例字的临写练习

本单元练习题（27 题）

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1. 书写“都”字时，右边的“阝”怎样安排更合适？A. 写得窄长，竖画舒展 B. 写得宽扁，横画舒展 C. 写得宽大，超过左边 D. 写得短小，紧缩在一角

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2. 写左右结构的字时，要让左部偏高、右部偏低，形成高低错落。哪种安排符合要求？A. 左右两部上沿、下沿都对齐　B. 左部偏低，右部偏高　C. 左部偏高，右部偏低　D. 左右两部都偏高

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3. 写“部”字时，三份摆放记录中，甲：左部上沿和下端都高于右部；乙：左右两部上沿、下端都齐平；丙：左部上沿低于右部、下端高于右部。符合左高右低、形成高低位错落的是___。

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4. 写“部”字时，左边的“咅”部与右边的“阝”部要高低错落，左边应写得比右边___。

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5. 练字时，林林把“部”字左右两部分的位置记了下来：右边部分的上沿比左边部分高，下端也比左边部分低。老师请他调整位置，让左右部件呈现左高右低的错落。林林应该把哪一部分上移，哪一部分下移？

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6. 小禾练习写带有右边部首的字。她先观察字的结构，再落笔：右边的部首写得稍窄一些，笔画安排得紧凑，位置放得平稳；左边部分也要和它相互照应，不能把右边挤得太满。她改了几次，字看起来协调多了。文中说，右边的部首在形态上有哪些特点？

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7. 范字：部。请按范字字形在田字格中临写：┌────┬────┐ │　　　 │　　　 │ ├────┼────┤ │　　　 │　　　 │ └────┴────┘ ___

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8. 星期三下午，书法教室里安安静静。王老师在黑板上写了一个“领”字，然后对大家说：“写‘领’字，左边的‘令’要写得窄一些，给右边让出地方；右边的‘页’要写得宽大舒展，最后一笔的点和上面的撇都要伸展出去，这样整个字才站得稳、立得住。”小明照着老师的话练了一遍，果然比刚才好看多了。请根据短文内容回答：写“领”字时，右边的“页”应该怎样安排？

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9. 临写例字“部”前要先读帖。下面是对“部”字右耳旁的观察和临写安排，正确的一项是 A. 右耳旁比左部窄，竖画写直并向下伸展，左右两部分靠紧 B. 右耳旁比左部宽，竖画写短并向上收，左右两部分分开 C. 右耳旁与左部同样宽，横画拉长，竖画写成斜撇 D. 先写右耳旁再写左部，右耳旁写在左部正上方

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10. 雨后，阿宁在练习本上写“利”和“别”。他发现两个字右边的“刂”都写得窄一些，笔画靠拢，落在右侧时显得平稳；左边的部分留出合适的位置，和“刂”相互映衬。文中说“刂”在字中有哪些形态特点？

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11. 练习册上，安安写了一个“部”字。她发现左边部件的上沿比右边部件高，下端却比右边部件高得更多些，右边部件向下伸出一截。根据短文，安安写的“部”字左右部件呈现了怎样的高低错落？

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12. 写“邻”字时，右边的部首“阝”怎样安排更合适？A. 写得窄长，竖画挺直 B. 写得宽扁，竖画向左倾斜 C. 写得宽大，横向笔画伸展 D. 写得方正，竖画缩短

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13. 临写“部”字时，左边“咅”位置偏高，右边“阝”位置偏低，这样左右部件形成___。

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14. 书写小组记录“部”字右边“阝”的方案：甲写得窄而纵向舒展；乙写得宽而横向舒展；丙写得窄且竖画短缩。要让右旁不抢左部位置又有舒展感，应选___方案，右旁应写得___。

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15. 书法小组检查“部”字，用“上沿差、下端差”记录左右部件的高低，正数表示左部比右部高。要选一份符合“左高右低”错落、且右部向下伸出最明显的记录。下列哪份符合？A. 上沿差+2，下端差+1 B. 上沿差+3，下端差-1 C. 上沿差+4，下端差+2 D. 上沿差+1，下端差+3

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16. 练习本课例字“部”时，哪种做法属于临写？ A. 看着范字“部”，在田字格中照样书写 B. 不看范字，凭记忆写“部” C. 把“部”字拆开，只写右耳旁 D. 看着范字“部”，只描画字的轮廓

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17. 检查“郊”字的书写方案时，哪一种能让右边的“阝”既不挤占左部位置，又显得舒展？A. 写得窄长，竖画舒展 B. 写得宽扁，横画舒展 C. 写得宽大，超过左部 D. 写得短小，竖画收紧

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18. 书法小组的练习纸上写着：“周末，大家在练习本上观察带有右边部首的字。小岚写了‘邮’字，发现右边的‘阝’如果写得太宽，左边部分就显得拥挤；把它写得窄一些、挺拔一些，整个字看起来更匀称。”根据短文，右边的‘阝’写得窄而挺拔，有什么作用？

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19. 练字时，乐乐写“邻”字。他先把左边写得紧凑些，再把右边的“阝”写得窄一些，竖画舒展开来。看着这个字，他觉得左右安排得很匀称。根据短文，乐乐把“邻”字右边的“阝”安排成什么样？

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20. 书写“部”字时，左边“咅”的位置应比右边“阝”___，使左右部件高低错落。

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21. 书法角准备展出同学们写的“部”字。小禾先把左边的“咅”和右边的“阝”写得上下齐平。检查时，她发现这样两部分显得平直，便重新调整：让“咅”的上沿和下端都比“阝”高一些。修改后，她又检查了一遍，确认“阝”向下多伸出了一截。根据短文，小禾最后把“部”字的左右部件调整成了怎样的高低关系？

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22. 写“部”字时，左边“咅”的上沿比右边“阝”高2格，下端比右边高1格。若只把右边部件整体向下移1格，上沿和下端分别比左边低___格和___格。

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23. 范字：部。先观察字形的左右位置，再按范字在空格中临写两遍：___。

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24. 临写例字“部”前，小敏把练习环节记成四步：①对照范字找差距 ②读帖看清左右比例 ③描红体会笔势 ④独立临写。按临写练习的合理顺序，正确的一项是 A. ②③④① B. ③②①④ C. ②④③① D. ④②③①

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25. 临写例字“都”时，下面哪种写法是正确的？A. 左部“者”写宽一些，右耳旁窄长，竖画写直并向下伸展，左右两部分靠紧 B. 左右两部分写得一样宽 C. 右耳旁写得又宽又扁 D. 左右两部分离得远远的

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26. 练写“部”字时，左边“咅”的上沿比右边“阝”高1格，下端比右边高3格。老师要求上沿差变为4格、下端差变为6格。右边“阝”应整体向下移___格。

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27. 周末，小宇在家临写例字“都”。第一次写完，他把作业和范字放在一起对照，发现右耳旁的竖画写歪了，末尾也没有向下伸展，整个字看起来松散无力。第二次临写时，他先把左部“者”和右耳旁的比例在心里量了量，落笔时让竖画写得又直又正，一直伸展到格子下缘附近，再把左右两部分靠紧。写完第三个“都”字，小宇看着端正大方的字，心里美滋滋的。请根据短文内容回答：小宇第一次写的“都”字有哪两个毛病？他第二次临写时是怎样改正的？

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