登录

人美版·语文·书法练习指导六年级下册《第13课 重并有别》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（人美版·语文·书法练习指导六年级下册《第13课 重并有别》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（3 个）

重并有别的结构含义相同部件的变化处理例字临写：炎、朋

本单元练习题（27 题）

选择题 ★ 精品 详情 →

1. “重并有别”指字中相同部分重复出现时，书写应怎样处理？A. 相同部分大小、形态完全一样 B. 相同部分根据位置和结构有所变化 C. 相同部分都写得越大越好 D. 相同部分彼此分开，不组成一个字

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

2. 临写“炎、朋”时，按相同部件的排列方向选择对应关系，哪一项正确？A. 炎左右排列，朋上下排列 B. 炎上下排列，朋左右排列 C. 炎上下排列，朋上下排列 D. 炎左右排列，朋左右排列

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

3. 书写楷书“林”字时，怎样处理两个相同的“木”部件，才能做到重并有别？A. 左右两个“木”大小相同，笔画形态也完全相同 B. 左边“木”写得较宽，捺舒展；右边“木”写得较窄，捺变点 C. 左边“木”写得较窄，捺变点；右边“木”略大，捺舒展 D. 左右两个“木”都写得较窄，捺都变点

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

4. 书写楷书“炎”字时，若下方“火”的末笔捺舒展，为使相同部件有变化，上方“火”的末笔捺应写成___（填笔画名称）。

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

5. 书法练习时，宁宁观察“朋”字：两个相同的“月”并排，左边的稍窄，右边的稍宽，位置也配合着调整。老师说，这体现了“重并有别”。根据短文，“重并有别”指什么？

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

6. 读下面的短文，再回答问题。 爷爷的书桌上摆着一方旧砚台。每天清晨，他总要磨一砚墨，铺开毛边纸，一笔一画地练字。他说，写“炎”字，上面一个“火”，下面一个“火”，两个“火”上下叠着，要写得稳稳当当，下面那个“火”稍宽些，托住上面；写“朋”字，两个“月”左右并排，要写得一样高低、一样宽窄，像两个好朋友并肩站着。我照着爷爷说的临写，把“炎”的两个“火”上下摆好，把“朋”的两个“月”左右对齐。爷爷看了看，笑着点点头。 短文里，爷爷说临写“炎”和“朋”时，两个相同部件分别应该怎样排列？请从文中找出依据回答。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

7. 书法结字讲究“重并有别”。请依据这一规律，把“哥”字的书写要点补充完整：写“哥”字时，上面的“可”应写得稍___（选填：大/小），下面的“可”应写得稍___（选填：大/小）；同时，上下两个“可”的横画与竖钩在长短、形态上也要有所___（选填：变化/雷同），这样整个字才能避免呆板，显得富有姿态。

登录查看答案

选择题 详情 →

8. 练习册用一句话概括“重并有别”：字中相同部分重复出现时，应写得完全一样，还是根据所在位置作适当变化？选出正确概括。A. 完全一样，不作变化 B. 根据位置作适当变化 C. 一律把后出现的部分写大 D. 一律把先出现的部分写小

登录查看答案

选择题 详情 →

9. 临写“炎、朋”时，哪一组安排更符合例字的结构特点？A. “炎”上小下大，“朋”左窄右宽 B. “炎”上大下小，“朋”左宽右窄 C. “炎”左右等大，“朋”上下排列 D. “炎”上下等大，“朋”左右等宽

登录查看答案

填空题 详情 →

10. 照本课例字临写“炎、朋”，请在横线上依次临写：___　___。

登录查看答案

填空题 详情 →

11. 书写带有相同部件的字时，若把重复部件都写成同一形态，就不符合“重并有别”。请填出符合这一要求的处理原则：相同部件应根据所在位置作适当的___。

登录查看答案

阅读题 详情 →

12. 练习写“炎”字时，明远把上下两个“火”写得大小、形态一模一样。老师提醒他：“相同部件再次出现，也要照顾它所在的位置，让字的整体更协调。”明远按提示调整后，字看起来舒展了许多。老师的提醒体现了“重并有别”的什么含义？

登录查看答案

阅读题 详情 →

13. 练习书法时，晓禾先写了一个“林”字。她把两个“木”写得大小、形态完全相同，字看起来有些呆板。她调整后，让左边的“木”稍窄一些，捺改成点；右边的“木”舒展开来，字显得更协调。请结合短文，说说“重并有别”对字中重复出现的相同部分有什么要求。

登录查看答案

选择题 详情 →

14. 书法小组临写“林”字，四位同学分别说出自己的处理办法。哪一项符合“重并有别”的结构含义？A. 两个“木”写得一模一样，左右完全对称 B. 左边“木”的捺改为点，右边“木”的撇捺舒展，左右有主次 C. 两个“木”都写得又大又宽，占满整个格子 D. 把左边“木”写得比右边大一倍，让左部突出

登录查看答案

填空题 详情 →

15. 书法课上，小刚认为“重并有别”就是把字中重复出现的部分写得一模一样。老师指出这种理解不对。请补全这一结构含义：“重”指字中___；“别”指重复部分要根据所在位置___。

登录查看答案

选择题 详情 →

16. “重并有别”的结构含义，哪一项说得正确？A. 相同部件重复出现，写法要完全相同 B. 相同部件重复出现，要根据所在位置作适当变化 C. 字形左右相同，必须写得对称 D. 部件越多，字就写得越大

登录查看答案

选择题 详情 →

17. 书写练习中，小岚发现一个字里同一部件重复出现，便先比较各部件所在位置，再调整其中一处的宽窄和形态，使字形协调。哪项最准确地说明她运用的“重并有别”的结构含义？A. 重复部件必须写得完全相同 B. 重复部件要根据所在位置作适当变化 C. 只要部件大小不同就符合要求 D. 重复部件应尽量分开书写

登录查看答案

填空题 详情 →

18. 写含有相同部件的字时，“重并有别”要求这些重复部件的书写处理___。

登录查看答案

阅读题 详情 →

19. 午后，乐乐在练习册上写“品”字。他发现三个“口”如果大小、形状都一样，字就显得呆板。请根据“重并有别”的要求，说说写这三个相同部件时应怎样处理。

登录查看答案

阅读题 详情 →

20. 练习册的一页写着：“写‘品’字时，三个‘口’虽是同一部件，却不宜写得一模一样。上面的‘口’略小，下面两个‘口’大小相近；左下的‘口’稍窄，右下的‘口’稍宽。三个‘口’的横画都要平稳，但可根据所在位置微调长短。”根据短文，写“品”字时，下面两个相同的“口”应怎样处理，才能既协调又有变化？

登录查看答案

选择题 详情 →

21. 书法课上，小雨临写“多”字。这个字由上下两个“夕”重复组成。四位同学分别给出处理建议，其中符合“重并有别”结构含义的是哪一项？A. 两个“夕”大小、形态写得完全相同，上下对齐 B. 上面的“夕”稍小收敛，下面的“夕”舒展略大，形态有所变化 C. 两个“夕”都写得最大最展，突出气势 D. 两个“夕”都写小写紧，让字形更紧凑

登录查看答案

阅读题 详情 →

22. 阅读下面的短文，回答问题。 周末午后，阳光斜照进书房，我在宣纸上练写“森”字。起初，我把三个“木”写得大小相同、笔画一样，字显得呆板。老师看了，让我先观察三个“木”的位置：上面的“木”要收得紧些，左下的“木”稍窄，捺改为点，右下的“木”可以舒展。我照着调整，三个“木”有了变化，整个字也稳当了。老师笑着说：“这就是重并有别。” 短文中的“我”起初把三个“木”写得完全相同，后来为什么要把它们写得不一样？请用“重并有别”的结构含义回答。

登录查看答案

填空题 详情 →

23. 楷书中“从”“双”“羽”都是两个相同部件左右并列的字，书写时要做到“重并有别”：左边部件的某些笔画需要收缩避让，给右边部件留出伸展空间。请按此规律完成：写“从”字时，左边“人”的末笔捺应改写为___（填笔画名称）；写“羽”字时，应把___边的“习”写得略小而收紧（填“左”或“右”）；写“双”字时，右边“又”的末笔捺应写得___（填“舒展”或“收缩”）。

登录查看答案

填空题 详情 →

24. 临写“炎、朋”前，先根据结构特点逆向判断：某例字由两个相同部件上下叠放，上部件略小收紧，下部件的捺画向右下舒展；另一例字由两个相同部件左右并排，左部件窄而收敛，右部件宽而舒展。请在横线上依次填出：前者所叠的部件是“___”，该例字是“___”；后者并排的部件是“___”，该例字是“___”。

登录查看答案

阅读题 详情 →

25. 阅读下面的短文，回答问题。 练字时，林林写“炎”字，先把上下两个“火”写得一样宽、一样长，字看起来拥挤。她观察字形后，将上面的“火”写得稍小，下面的“火”略舒展，两个部分虽相同，却不再像复制出来的一样。调整后，“炎”字显得匀称又有变化。 文中林林对“炎”字的调整，体现了“重并有别”的结构含义是什么？

登录查看答案

阅读题 详情 →

26. 书法小组活动时，老师在黑板上写下“炎”和“朋”两个字，请大家先观察再临写。小华说：“‘炎’像两团火苗上下叠着，上面的火苗收着些，下面的火苗捺脚向右下舒展。”小刚说：“‘朋’像两个月亮并排站着，左边的月亮窄一点，右边的月亮宽一点。”老师点头称赞，提醒大家临写时照着这些特点落笔。根据短文，临写“炎、朋”时，应分别按照怎样的部件排列和宽窄特点来写？

登录查看答案

填空题 详情 →

27. 临写本课例字“炎、朋”前，先补全临写要点，再动笔：“炎”由两个相同的“火”上下叠放，上面的“火”略小收紧，下面的“火”的捺画向___舒展；“朋”由两个相同的“月”左右并排，左边的“月”窄而___，右边的“月”宽而舒展。请在横线上照例字依次临写这两个字：___　___。

登录查看答案

人美版·语文·书法练习指导其他单元练习题

第1课 毛笔字学习准备（27题）第1课 竖提（27题）第1课 长横（27题）第1课 单人旁（27题）第1课 立刀旁（27题）第1课 京字头（27题）第1课 独体字（一）（27题）第1课 两面包围（一）（27题）第2课 横（27题）第2课 竖弯（27题）第2课 短横（27题）第2课 双人旁（27题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可 联系我们。