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人美版·语文·书法练习指导六年级上册《第1课 独体字（一）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

独体字的重心平稳独体字的主笔突出笔画少字的疏密安排

本单元练习题（27 题）

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1. 书写独体字“中”时，哪种写法更能使字的重心平稳？A.竖画居中且挺直，横画左右伸展均衡 B.竖画偏向左侧，横画右端伸得很长 C.竖画偏向右侧，横画左端伸得很长 D.竖画倾斜，横画一端长一端短

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2. 写“ 三 ”时，怎样安排三横之间的疏密，才能使笔画少的字舒展而不松散？A. 三横间距均匀，字形适度舒展 B. 三横紧紧靠拢，尽量压缩留白 C. 三横都挤在上部，下部留出大块空白 D. 三横间距忽大忽小，刻意制造强烈反差

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3. 书写独体字“二”时，哪种安排最符合笔画少的字在疏密上的要求？A. 两横靠得很近，显得局促 B. 两横间距适当，字形舒展 C. 两横相距很远，显得松散 D. 两横间距一近一远，显得失衡

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4. 午后，窗外的竹影轻轻摇动。小禾在练习纸上写独体字“中”，先把“口”写得端正，再让中间的竖画穿过“口”，并向上下适当伸展。她发现，这一竖写得醒目，整个字就显得有精神。根据短文，写“中”字时应突出哪一笔？

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5. 练字时，林岚先把“山”字的三笔挤在一起，字形显得局促；第二次她又把三笔拉得很开，字形变得松散。她仔细比较后，重新调整笔画间的留白，让三笔彼此有间隔，又不显得散乱。林岚最后怎样安排“山”字三笔的疏密？

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6. 在方格纸上练写独体字“川”，三竖之间的留白要安排得匀称。若中间一竖居中，左右两侧的间距应当 ___。

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7. 练字时，小禾写“人”字，发现两笔之间留白太少，字形显得拥挤。她放慢速度，让两笔向两侧舒展，并留出适当空隙。根据短文，小禾怎样调整“人”字两笔的疏密？

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8. 独体字的笔画有主次之分，主笔要写得舒展、突出。独体字“生”共五笔，其中主笔是___（填“第几笔+笔画名称”，如“第一笔撇”）。

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9. 下面四组独体字中，书写时两个字的共同主笔都是“长横”的一组是___（填序号）。A. 王、正 B. 牛、午 C. 水、火 D. 心、手

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10. 练写独体字“也”时，若其余笔画都已写好，最后应把哪一笔写得舒展、突出？填在横线上：___

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11. 书写独体字“大”时，先观察横画与撇、捺的配合，再判断哪种写法能使字的重心平稳？A.横画平稳，撇捺分布在竖中线两侧且舒展均衡 B.横画右端明显下斜，撇捺仍左右均衡 C.横画平稳，撇短而捺长，字形明显偏向右侧 D.横画平稳，撇捺都集中在竖中线左侧

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12. 书写独体字“木”时，竖画应落在___上，撇和捺向左右伸展要大致对称，这样整个字的重心才平稳。

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13. 检查两张独体字练习卡：甲写“寸”，横画平稳、点画收敛；乙写“十”，横画平稳。若要让两字都做到主笔突出，甲应把___写得舒展，乙应把___写得挺拔。

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14. 练习册上，小宁写了一个“木”字：竖画偏在左边，撇和捺也都挤在左侧，整个字看起来要向左倒。她擦去重写，把竖画写在字的中间，让撇、捺分别向两侧舒展开，字形显得稳当了。根据短文，小宁怎样调整“木”字，才使独体字的重心平稳？

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15. 临写独体字“主”时，四位同学围绕“怎样才能把字写得重心平稳”发表看法。下列说法正确的是（　）A.首点对准中竖的正上方，中竖挺直居中，三横间距均匀，底横左右等长对称 B.首点偏右，中竖略向左斜，横画左短右长 C.首点偏左，中竖弯曲，横画右短左长 D.只要把底横写得最长，其余笔画的位置与角度都可以随意安排

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16. 书写独体字“口”时，怎样安排两竖与上下横画之间的留白，才能使字形疏密得当？A. 笔画靠拢，尽量减少留白 B. 笔画间留白适当，字形匀称 C. 笔画分得很开，字形松散 D. 所有留白都集中在一侧

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17. 冬日清晨，爷爷铺开毛边纸，教小舟写独体字“人”。爷爷说：“先落笔写撇，从右上向左下慢慢送出；再在撇的中上部起笔写捺，捺脚要向右边稳稳舒展开。”小舟起初把捺写得又短又缩，字显得没精神。后来她把捺脚大胆向右下伸展，与撇的收笔相互呼应，整个字一下子站稳了，真像一位挺立的人。爷爷点头称赞：独体字笔画少，更要把主笔写得舒展、突出。请回答：文中写独体字“人”时，哪两笔要写得舒展、突出？写好这两笔后，字显得怎样？

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18. 阅读下面的短文，完成练习。周末，我在书房练写“山”字。第一遍，我把中间的竖画写得偏左，又以为只要让它最长，字就一定稳；结果横画右端微微上翘，整个字像要往一边倒。爷爷看了看说：“独体字的重心要平稳，主笔不光要长，更要站对位置。”我重新观察，把中间竖画对准竖中线，左右两竖略短并保持对称，横画写得平直。第二遍写完后，这个“山”字像一座稳稳立着的小山。爷爷点点头：“字站稳了，气也就顺了。”请根据短文，简要说明“我”起初的想法错在哪里，以及第二次把“山”字写得稳的原因。

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19. 书写独体字“木”时，横画写得平稳，撇、捺适当收展，主笔竖画要写得___。

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20. 练写独体字“千”时，横画已写得端正，撇画也较收敛。若要突出主笔，使字形纵向舒展，应把___写得挺拔伸展。

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21. 比较同一独体字“平”的四种写法，哪一种最能使字的重心平稳？A.两横倾斜方向相同，竖画明显偏左 B.两横平正，竖画居中，左右笔画分布均衡 C.两横平正，竖画明显偏右，左侧笔画较密 D.竖画居中，上部笔画都挤在右侧

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22. 书写独体字“日”时，为使字的重心平稳，下列写法正确的是（　）A.左右两竖挺直对称，三横间距均匀，字形端正B.左竖向左倾斜，右竖向右倾斜，上宽下窄C.三横都向右上斜，右竖比左竖长很多D.左竖短、右竖长，整个字向左倒

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23. 练字时，林林先把独体字“中”的口部写得匀称，再将中间的竖画写得挺拔有力，使字形显得精神。文中写“中”字时，哪一笔要突出？

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24. 练字时，林林写“申”字总觉得一边沉。他观察后发现，中竖偏向左侧，右边留白较多。第二遍，他把中竖移到字的中间，让左右部分分布匀称，字看起来就稳当了。根据短文，林林怎样调整“申”字，使它的重心平稳？

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25. 阅读下面的短文，完成练习。 练字课上，老师让我们临写独体字“小”。小林先写了一笔：竖钩偏在格子的左边，左边的点贴得很近，右边的点却离得很远。老师看了说：“这个字站不稳，像是要往左倒。”小林不服气，把竖钩搬到格子正中，可两点的位置没有动，左边紧、右边松，看上去仍然向左歪。 同桌小方提醒他：“你先别急着写字，先找出它的重心在哪里。”小林想了想，把竖钩写得挺直、恰好落在格子中线上，又把左边的点稍稍向左移，右边的点稍稍向右移，两点到竖钩的距离大致相等。这一回，字端端正正地立在格子里，像一个小小的孩子张开双臂，稳稳地站住了。 老师点头说：“独体字笔画少，重心一偏，整个字就歪。找准重心，把笔画安排得左右匀称，字自然就站得稳。”小林把这句话记在了本子上。 从短文中找出依据回答：小林第二次写的“小”字为什么仍然向左歪？

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26. 书法小组点评“火”字练习。小明写的字：左边的点与右边的短撇都挤近竖中线，竖撇偏向左侧，捺画向右下伸得过长，整个字显得歪斜。下列修改建议中，最能使字的重心平稳的一项是（　）A. 点与短撇分居竖中线两侧且高低相当，竖撇居中挺直，捺画与短撇左右呼应 B. 把捺画再向右下加长，使右侧笔画更有分量 C. 把竖撇继续向左移，与左边的点上下对齐 D. 把短撇写得比左边的点高出许多，增加右上方的变化

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27. 小华练“十”字，列出三种安排：甲——横画穿过竖画正中，把横画分成左右各4格的两段；乙——横画从竖画中点向上移2格穿过，左右两段各4格；丙——横画从竖画中点向下移2格穿过，左右两段各4格。按照笔画少的独体字疏密要匀称而有变化的要求，最恰当的是___；此时竖画上段比下段___；横画左右两段___，字形既稳重又不呆板。

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