重并有别的结构含义 — 语文·书法练习指导阅读题
题目
练习写“炎”字时，明远把上下两个“火”写得大小、形态一模一样。老师提醒他：“相同部件再次出现，也要照顾它所在的位置，让字的整体更协调。”明远按提示调整后，字看起来舒展了许多。老师的提醒体现了“重并有别”的什么含义？
《第13课 重并有别》其他练习题
相关题目
语文·书法练习指导
填空题
书法结字讲究“重并有别”。请依据这一规律，把“哥”字…
重并有别的结构含义
语文·书法练习指导
阅读题
书法练习时，宁宁观察“朋”字：两个相同的“月”并排，…
重并有别的结构含义
语文·书法练习指导
选择题
“重并有别”指字中相同部分重复出现时，书写应怎样处理…
重并有别的结构含义
语文·书法练习指导
阅读题
阅读下面的短文，回答问题。 周五下午的书法课上，小林临…
部件间疏密的协调处理
语文·书法练习指导
选择题
小华临写“秋”字，左边“禾”的捺已改为点，为右边让出…
左右结构部件的穿插避让
语文·书法练习指导
选择题
写一组左右部件时，要求左部件整体略高于右部件，形成高…
部件高低错落的安排