科学社版·体育与健康三年级上册《第四单元感悟体育文化和精神》练习题

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本单元考点（6 个）

奥林匹克运动的起源与精神中国古代体育文化常识体育竞赛中的公平竞争意识观赛礼仪与文明助威体育明星的拼搏精神与榜样作用团队合作与集体荣誉感

本单元练习题（9 题）

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1. 同学们在体育文化节上了解古代体育活动。下面四项运动中，哪一项是我国古代的“蹴鞠”？ A. 用脚踢皮制实心毛球　B. 骑马拉弓射箭　C. 划龙舟比赛　D. 在棋盘上落子对弈

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2. 我国古代有一种运动，人们穿着长袍在庭前踢一种用皮革包裹、内填毛发的球，这项活动叫“蹴鞠”。下面哪种活动是我国古代的“蹴鞠”？ A. 踢足球　B. 下围棋　C. 划龙舟　D. 放风筝

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3. 班级接力赛中，小明跑步时掉棒了，落后于其他班。比赛结束后，下面哪种做法最能体现团队合作与集体荣誉感？A. 责怪小明，说他拖累了全班　B. 安慰小明，大家一起总结经验，下次练好接棒　C. 以后不让他参加比赛　D. 觉得输赢无所谓，散伙回家

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4. 学校运动会开始了，小明在看台为同学加油。下面哪种做法是正确的文明助威？ A. 大声辱骂落后的运动员　B. 向比赛场地扔矿泉水瓶　C. 用掌声和加油声为每位运动员鼓劲　D. 在看台上随意走动打闹

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5. 班级参加校园运动会的集体操排练时，队友总是记错动作。哪种做法最能体现团队合作与集体荣誉感？ A. 耐心陪队友练习，大家一起把动作做好　B. 只顾自己练熟，不管队友　C. 责怪队友影响班级表现　D. 让队友退出集体操

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6. 班级篮球赛中，裁判判罚后有人不满意，比赛结束时本班输了。小宇怎样做才文明？ A. 尊重裁判判罚，赛后为双方鼓掌　B. 大声指责裁判，只为本班鼓掌　C. 起哄嘲笑对方队员　D. 冲进场地找裁判理论

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7. 体育课上，三年级同学分组练习传球。怎样做能体现团队合作与集体荣誉感？ A. 和队友互相配合，争取让小组练得更好　B. 只把球传给自己最熟悉的同学　C. 看到队友失误就不再和他配合　D. 只顾自己练习，不关心小组表现

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8. 小林练习跳绳时总是绊倒。他想到体育明星遇到困难仍坚持训练、不断进步，决定照着榜样做。小林应该怎么做？ A. 觉得自己不适合，马上放弃　B. 坚持练习，想办法改进　C. 只盼着比赛拿奖，不再练习　D. 只学明星的动作，不认真练习

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9. 体育课上，老师讲了奥林匹克运动的故事。下列关于奥林匹克运动会起源与精神的说法，正确的是（　　） A. 奥运会起源于美国的纽约 B. 奥运会起源于古希腊的奥林匹亚 C. 奥林匹克精神是“更快、更高、更壮” D. 奥运会每两年举办一届

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