人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐八年级下册《第六单元中国精神》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐八年级下册《第六单元中国精神》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（5 个）

歌曲《我和我的祖国》演唱与情感表达歌曲《歌唱祖国》的进行曲风格分析中国精神主题音乐作品的内涵理解乐曲《红旗颂》音乐形象与结构赏析合唱的基本演唱技巧与声部配合

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 欣赏《红旗颂》，开篇号角般的音调庄严明亮，颂歌主题经过发展后再次出现。对这段音乐形象与结构的描述，正确的是哪一项？ A. 开篇号角音调庄严，主题发展后再现，塑造雄伟豪迈的形象　B. 开篇节奏轻快活泼，主题始终不变，塑造诙谐风趣的形象　C. 开篇旋律低沉哀婉，主题只出现一次，塑造悲伤忧郁的形象　D. 开篇音调急促紧张，主题不断更换，塑造惊险不安的形象

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 《我和我的祖国》以“我”与“祖国”不可分割的情感为主线。某同学演唱时，把开头“我和我的祖国，一刻也不能分割”处理成强音断顿、速度偏快，却把“我最亲爱的祖国”一段处理得轻柔缓慢。下列评价最恰当的是 A. 这样处理突出了前后对比，使全曲更富戏剧性 B. 这样处理颠倒了亲切诉说与激情赞颂的层次，削弱了情感递进 C. 这样处理符合歌词由弱到强的情感逻辑，值得肯定 D. 这样处理仅改变了音色，不影响作品情感表达

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

3. 班级排练《我和我的祖国》，要求演唱既真挚自然，又能表现情感逐步升华。甲从头到尾都用强而高亢的声音；乙先以亲切、舒展的声音演唱，再随情感发展逐渐增强表现力，高潮处饱满但不喊唱。更符合要求的是___（填“甲”或“乙”）。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

4. 一份《红旗颂》聆听记录写道：“开篇出现号角般音调，中段转入抒情旋律，随后颂歌主题再次响起。”据此，结尾处主题再次出现体现了____，开篇号角音调塑造的音乐形象是____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

5. 歌曲《我和我的祖国》开头部分旋律在中低音区、气息连贯，副歌“我最亲爱的祖国”音区升高、情绪推进。某班排练时提出四种演唱处理方案，最符合歌曲情感表达的是（　） A. 全曲用进行曲速度，每字顿挫有力　B. 开头中速深情、句间连贯，副歌保持原速但加强力度、音色更明亮，结尾“我的祖国”渐慢收束　C. 全曲轻声哼唱，避免任何力度变化　D. 每句结尾都加下滑音，突出俏皮感

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

6. 聆听《红旗颂》：开篇号角般音调庄严明亮，颂歌主题展开后，中段转为抒情，末段主题再次响起。末段在结构上属于____；开篇号角音调塑造了____的音乐形象。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

7. 聆听《红旗颂》，庄严的引子之后，宽广抒情的主题展开。对这段音乐的理解正确的是哪一项？ A. 引子与主题形成由庄严到舒展的对比，表现对红旗的深情礼赞　B. 引子与主题情绪始终轻松活泼，表现欢快的舞蹈场面　C. 主题转为低沉悲伤，表现对往事的哀悼　D. 引子与主题没有情绪变化，表现宁静的田园景色

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

8. 合唱排练时，各声部单独演唱都准确，但交接处听起来断裂。要改善声部衔接，最合适的做法是： A. 后进入的声部抢先起唱，避免出现空隙　B. 各声部按指挥提示进入，并倾听前一声部的收尾，保持气息连贯、音量协调　C. 各声部只顾唱准自己的旋律，不必倾听其他声部　D. 后进入的声部加大音量，确保旋律突出

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

9. 合唱排练中，某声部要在长音处保持和谐音响，指挥要求采用弱唱并避免集体换气。下列做法最恰当的是： A. 全声部同时快速吸气，再以强音补足音响　B. 组员错开快速换气，保持音高与元音连贯，并倾听其他声部控制音量　C. 每人自行延长换气时间，换气后提高音量突出本声部　D. 换气时改变元音，确保个人声音清晰

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

10. 合唱排练时，女高音休止一拍后进入，男低音持续长音。女高音听到低音便唱成低音的音高，男低音则在女高音进入时提前收声。两处应分别改为：女高音____；男低音____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

11. 校合唱团在艺术节排练《我和我的祖国》，对副歌“我最亲爱的祖国”一句有如下四种处理：A.力度随音区升高而增强，声音饱满，气息支持；B.保持主歌的轻柔音量，声音位置不变，句尾渐弱；C.咬字清晰，情绪真挚，声区统一；D.速度稍稳，句幅连贯，高潮处自然推进。其中与歌曲情感表达最不吻合的是____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

12. 音乐课堂讨论“中国精神”主题作品时，四位同学发表了看法。下列理解正确的一项是（　） A. 《保卫黄河》采用轮唱形式，声部间此起彼伏、一浪高过一浪，象征抗日军民前赴后继、万众一心的抗战精神 B. 只要演唱时音量足够洪亮，任何歌曲都能表现出中国精神 C. 歌曲能否表现中国精神，主要取决于所用乐器的贵贱 D. 《黄河船夫曲》中“划哟”的呐喊只是描绘划船动作，与精神内涵没有关联

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

13. 排练歌曲《我和我的祖国》时，同学们对两处乐句的演唱处理产生分歧：①“我最亲爱的祖国”处音区升高、情绪逐步推进；②结尾“永远给我碧浪清波心中的歌”音区较高且是全曲情感归宿。下列处理最符合歌曲情感表达的是（　） A. ①用气息支持、力度渐强推出高潮；②保持喉咙打开、声音通畅圆润地收束 B. ①②两处都采用喊唱的方式，认为声音越大越有感情 C. ①轻声带过、不做任何力度变化；②用挤压喉咙的尖细声音唱高音 D. ①在“祖国”前明显换气断开乐句；②为省力降低八度轻声哼唱

登录查看答案

填空题详情 →

14. 演唱歌曲《我和我的祖国》时，应以真挚自然的情感表现对祖国的____。

登录查看答案

填空题详情 →

15. 演唱《我和我的祖国》时，为让歌词中的情感传达得真切，吐字应____。

登录查看答案

填空题详情 →

16. 聆听《歌唱祖国》时，虽能感受到旋律的优美，但其节奏规整有力、旋律坚定，适合齐步行进和集体演唱。因此，它主要体现____风格；形成鲜明步伐感的关键特点是____。

登录查看答案

填空题详情 →

17. 合唱排练时，为使各声部起音整齐、配合协调，演唱者应听从指挥，在统一拍点上____。

登录查看答案

选择题详情 →

18. 聆听《歌唱祖国》，哪种描述最能体现它的进行曲风格？ A. 节奏鲜明有力，富有步伐感　B. 节奏自由舒缓，富有即兴感　C. 节拍轻巧摇摆，富有舞蹈感　D. 旋律细腻婉转，富有抒情感

登录查看答案

人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐其他单元练习题

第一单元我们多么幸福（18题）第一单元绿色的祝福（18题）第一单元幸福的歌（18题）第一单元祖国颂歌（18题）第一单元春天（18题）好朋友（18题）第一单元祖国颂歌（二）（18题）第一单元岁月留声（18题）第一单元百年风华（18题）第一单元美好时光（18题）第一单元军歌嘹亮（18题）第一单元我爱北京（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。