人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐八年级上册《第三单元经典协奏》练习题

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本单元考点（5 个）

协奏曲的概念与结构形式欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》选段欣赏钢琴协奏曲《黄河》选段独奏乐器与乐队的关系作品中的音乐主题与情绪变化

本单元练习题（18 题）

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1. 聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》三个选段并记录：甲段独奏小提琴在弦乐颤音背景上奏出优美爱情主题；乙段乐队奏出阴沉凶暴的主题，独奏小提琴以强烈和弦和快速音型与之对抗，情绪悲愤激烈；丙段长笛与竖琴引奏后，爱情主题由独奏小提琴再现，意境升华。下列结构判断正确的是 A. 甲—呈示部主部，乙—展开部，丙—再现部　B. 甲—展开部，乙—呈示部副部，丙—引子　C. 甲—再现部，乙—展开部，丙—呈示部主部　D. 甲—引子，乙—再现部，丙—展开部

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2. 某协奏曲片段先由独奏乐器奏出舒展、明亮的主题；稍后，同一主题的节奏型和旋律轮廓仍可辨认，但转入小调色彩，速度加快，力度增强。对主题与情绪变化的判断最恰当的是哪一项？ A. 新主题取代原主题，情绪由紧张转为舒展　B. 原主题再现并发生变化，情绪由舒展明亮转向紧张激越　C. 原主题原样重复，情绪保持不变　D. 新主题与原主题无关，情绪由明亮转为平静

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3. 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》选段中，独奏小提琴与乐队以快速、强烈的切分节奏交替，表现祝英台抗婚的激烈情绪，该段落在奏鸣曲式中属于___部；随后独奏小提琴奏出哀婉的慢板，表现楼台会，其旋律素材来自呈示部的___主题。

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4. 下列关于协奏曲概念与结构形式的表述，正确的是（　） A. 由一件独奏乐器与管弦乐队既对比又协作，通常包含三个乐章　B. 由两件独奏乐器与管弦乐队齐奏，通常包含一个乐章　C. 只由管弦乐队演奏，通常包含四个乐章　D. 由一件独奏乐器独奏，没有乐队协作，通常包含两个乐章

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5. 某协奏曲片段先以急促、强劲的方式呈现一个上行旋律主题，稍后该主题的节奏与旋律走向仍清晰可辨，却变得舒缓、柔和。对此最恰当的判断是： A. 主题已完全改变，情绪由紧张转为平静　B. 主题仍可辨认，情绪由紧张转为平静　C. 主题仍可辨认，情绪由平静转为紧张　D. 主题已完全改变，情绪始终紧张

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6. 欣赏钢琴协奏曲《黄河》的《保卫黄河》选段，哪种情绪最符合音乐表达？ A. 坚定昂扬　B. 轻松诙谐　C. 忧伤低沉　D. 宁静恬淡

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7. 一段协奏曲先奏主题甲：旋律短促、力度强，情绪紧张激昂；随后出现舒展柔和的主题乙。稍后甲再现，旋律骨干与重音位置仍清晰可辨，但音符时值拉长、力度减弱。再现段与甲的关系及主题甲的情绪变化是____（填“主题变奏”或“新主题”；并写出情绪变化）。

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8. 排练一段协奏曲时，独奏乐器呈现主题，乐队伴奏并在乐句间回应。对此，哪种理解最恰当？ A. 独奏乐器与乐队合作，乐队既伴奏也可回应　B. 乐队只负责伴奏，不能与独奏乐器呼应　C. 乐队取代独奏乐器，独奏声部不再发挥作用　D. 独奏乐器与乐队各自演奏，彼此没有联系

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9. 某协奏曲主题先以中速、连贯、较弱的力度呈现，旋律平稳下行，情绪安宁。后来三个片段中，甲保留下行轮廓和原节奏，速度更慢、力度更弱；乙保留下行轮廓和原节奏，速度加快、力度增强；丙改为上行轮廓，节奏也变得疏缓。哪个片段既是原主题的变化再现，又使情绪由安宁转为紧张有力？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 甲、丙

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10. 欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》选段时，钢琴与乐队对同一主题作多次变化重复，这种发展手法称为____；该乐章的主题音调取材于冼星海的《____大合唱》。

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11. 协奏曲中，与管弦乐队相互配合、担任主要演奏任务的乐器称为____乐器；在乐章接近结尾处，常安排一段由独奏者单独展示高超演奏技巧的段落，称为____。

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12. 演奏协奏曲时，独奏乐器与乐队通常是什么关系？ A. 乐队为独奏乐器伴奏并与之呼应　B. 乐队始终取代独奏乐器演奏主旋律　C. 独奏乐器与乐队彼此无关　D. 乐队只负责压过独奏乐器的声音

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13. 聆听一段协奏曲主题，旋律开始时舒展、柔和，随后变得紧凑、有力。情绪由（宁静抒情／紧张激昂）转为（宁静抒情／紧张激昂），依次填入____、____。

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14. 聆听一段协奏曲：主题甲旋律明亮、节奏轻快，主题乙旋律低沉、舒缓；随后主题甲再现。按出现顺序，主题依次为____；主题甲与主题乙的情绪对比为____（选填“欢快明朗”或“忧伤沉静”）。

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15. 协奏曲通常由一件____与管弦乐队既对比又协作、共同演奏，一般包含____个乐章。

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16. 欣赏钢琴协奏曲《黄河》选段时，若听到独奏声部与乐队交替呼应、共同推进音乐，独奏乐器是____，与之协作的乐队是____。

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17. 某协奏曲的第一主题原型为：中高音区、级进为主、节奏平稳、力度中弱。第一次变化：音区不变，旋律骨干音保留，节奏改为密集十六分音符，力度增强；第二次变化：旋律骨干音保留，音区下移，配器由独奏改为乐队全奏，速度放慢。下列判断正确的是 A. 第一次变化主要使情绪由宁静抒情转为急促紧张　B. 第二次变化使主题骨架消失，情绪转为轻快诙谐　C. 两次变化都只改变音色，情绪基本不变　D. 第一次变化使调式转为小调，第二次变化使节拍改变

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18. 在一部器乐作品中，同一段音乐主题先由小提琴独奏呈示，随后由整个乐队响亮地再现，独奏与乐队时而竞奏、时而呼应，形成既“竞争”又“协作”的关系。这种由一件（或几件）独奏乐器与乐队协同演奏的大型器乐体裁称为____；这类体裁的经典作品通常由三个乐章构成，其速度布局规律是“快—慢—____”。

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