人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐三年级下册《第五单元京腔京韵》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏《唱脸谱》感受京剧韵味认识京剧脸谱与行当学唱京剧念白和简单身段歌曲《龙里格龙》的演唱

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐活动中，小雨在老师伴奏下演唱《龙里格龙》。下面哪种做法最符合这首歌的演唱要求？ A. 按歌曲旋律和节奏演唱，唱出京剧韵味　B. 把旋律改成自己熟悉的流行歌曲旋律　C. 不看节奏提示，把每个字都唱得一样长　D. 只念歌词，不按旋律演唱

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2. 学校展示时，小雨练习原创京剧念白“纸鸢飞，过小桥”，并配合双手轻轻向上托的简单身段。哪种练习方法最合适？ A. 字音清楚、有节奏地念，并让身段与念白配合　B. 把念白拖成长音唱成歌曲，身段照做　C. 念白越快越好，双手动作越大越好　D. 先做完身段，再随意念念白

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3. 学校戏曲社排练《西游记》，桌上摆着三张脸谱卡片：①红脸浓眉，图案威武；②鼻梁一块白，模样滑稽；③只化淡妆，不勾图案。小华要按“净”和“丑”两个行当各选一张，他应选____和____（填序号）。

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4. 京剧社团排练时，老师让小林扮演一位性格豪放、脸上要画彩色花纹的大将，他应归入____行当；让小刚扮演一位滑稽幽默、鼻梁上画一小块白粉的店小二，他应归入____行当。

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5. 在家人面前练习原创京剧念白“窗前小花开”，念得清楚、有节奏，说到“小花开”时双手轻轻向上托。练习的是京剧____和____。

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6. 班级活动排练原创京剧念白“铃声轻轻响，同学排成行”，怎样练习更合适？ A. 清楚、有节奏地念，并配合简单身段　B. 像平常说话一样念，身体不动　C. 把念白唱成流行歌曲　D. 越快念完越好

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7. 欣赏《唱脸谱》时，若暂时不看歌词，想从演唱声音中感受京剧韵味，应重点聆听歌曲运用了____。

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8. 班级排练《龙里格龙》，小乐唱时只顾把每个字唱得很响，却唱得平直生硬。怎样调整最合适？ A. 放轻声音，唱出京剧韵味并跟准旋律节奏　B. 继续唱得更响，旋律节奏可以随意　C. 把歌词换成自己的话，唱得自然就行　D. 只念歌词，不用唱出旋律

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9. 京剧社团排练原创念白“小筷子，摆整齐”。小林先做摆筷子的动作，再跟着念白合，结果总抢拍。老师让他调整：先字音____、有节奏地练念白，再让简单身段与念白____。

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10. 家里练习原创京剧念白“小风吹，纸船摇”，念时要字音清楚、有节奏，说到“纸船摇”时双手轻轻摆动。练习的是京剧____和____。

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11. 学校戏曲社整理角色卡，卡片上的人物脸上勾画着浓重的彩色脸谱，这类角色通常属于哪一行当？ A. 生　B. 旦　C. 净　D. 丑

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12. 家里练唱《龙里格龙》时，小宁发现自己比伴奏慢了半拍。怎样做更合适？ A. 越唱越快，赶上伴奏　B. 听准伴奏节拍，在合适处跟上　C. 停下来不再唱　D. 按自己的速度唱完

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13. 班级音乐分享时，小禾听《唱脸谱》发现演唱有婉转的拖腔，伴奏中还有鲜明的锣鼓节奏。哪种判断最能说明她听到了京剧韵味？ A. 拖腔和锣鼓节奏带有京剧特色　B. 只要唱到脸谱，歌曲就一定是京剧　C. 锣鼓声说明歌曲没有歌唱　D. 拖腔只是唱得慢，与京剧无关

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14. 家庭练习时，小林练原创京剧念白“小雨点，敲窗台”。他先放慢速度，把每个字念清楚、按节奏念词，这是在练____；再在说到“敲窗台”时加上手指轻点的动作，让动作与念词合上，这是在练简单____。请从“念白、身段、唱腔、伴奏”中选填。

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15. 音乐课上练习原创京剧念白“小书包，轻轻放”，怎样做更合适？ A. 拖长声音唱成歌曲　B. 念得清楚有节奏，并配合简单身段　C. 念得越快越好，身体不动　D. 只做动作，不念词

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16. 排练原创京剧念白“欢迎同学来做客”时，边清楚、有节奏地念，边配合简单动作，这样是在练京剧____和____。

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17. 班级音乐分享时，小宁说《唱脸谱》既有京剧韵味，又听起来亲切活泼。哪种听赏判断最准确？ A. 京剧唱腔与通俗歌曲风格相结合　B. 全曲只用京剧锣鼓，没有歌唱　C. 全曲是西方歌剧唱法　D. 京剧韵味只来自歌词内容

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18. 音乐课上，老师设计原创练习：“小船靠岸，轻轻停。”念到“靠岸”时双手向前轻推，念到“停”时双手收回。这个练习中，口中练的是京剧____，双手动作练的是京剧____。

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