人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐三年级上册《第四单元我爱妈妈》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《妈妈》演唱《唱给妈妈的摇篮曲》聆听《妈妈之歌》摇篮曲温柔安静的情绪特点用歌声表达对母亲的爱

本单元练习题（18 题）

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1. 演唱《妈妈》时，怎样唱更合适？ A. 用亲切自然的声音唱清歌词　B. 故意喊得很响　C. 把歌词唱得含糊　D. 越唱越快

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2. 班级准备演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，小雨想让歌声像轻轻哄妈妈入睡。她应怎样演唱？ A. 轻柔连贯，按歌曲旋律和节奏演唱　B. 大声喊唱，突出每个字　C. 欢快跳跃，越快越好　D. 故意拖长每个音，打乱节奏

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3. 唱一首歌给妈妈听时，我要用歌声表达对妈妈的____。

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4. 班级排练《唱给妈妈的摇篮曲》，要唱出妈妈哄宝宝睡觉的感觉。下面哪种唱法不合适？ A. 用轻柔的声音唱　B. 速度稍慢些　C. 连贯地轻轻哼唱　D. 用响亮有力的声音快速唱

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5. 家里哄宝宝入睡时，摇篮曲的情绪应是____（温柔或热烈），整体氛围应是____（安静或喧闹）。

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6. 和家人一起唱《妈妈》时，前奏响起后应该怎样做？ A. 听着前奏，等旋律开始再唱　B. 前奏一响就抢先唱　C. 前奏响着时一直不唱　D. 等歌曲结束后再唱

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7. 音乐课上，同学们要演唱一首摇篮曲。为了表现摇篮曲温柔安静的情绪，演唱时声音应该____（轻柔或响亮），速度应该____（缓慢或快速）。

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8. 小宁给妈妈录了一段生日歌，想让妈妈从歌声中感受到自己的关心与依恋。这是在用歌声表达对妈妈的____。

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9. 母亲节前，小芳在家练习《唱给妈妈的摇篮曲》。她第一遍唱得又快又响，妈妈皱起眉头；第二遍她想唱出哄妈妈入睡的温柔感觉，速度应____，声音应____，每个乐句还要唱得连贯。

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10. 晚上，妹妹睡不着，妈妈轻轻哼起摇篮曲。这首摇篮曲的声音和情绪应该是下面哪一种？ A. 声音很大，情绪热烈激动 B. 声音轻柔，情绪温柔安静 C. 声音跳跃，情绪欢快活泼 D. 声音洪亮，情绪雄壮有力

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11. 妈妈下班回家很累了，靠在沙发上闭眼休息。小明想把课上学会的歌唱给妈妈听，用歌声表达对她的爱。下面哪种唱法最合适？A. 大声唱，让妈妈马上听到　B. 用柔和亲切的声音、带着感情轻轻唱　C. 唱得又快又响才够爱妈妈　D. 一边玩玩具一边随便哼几句

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12. 音乐课上听到一段摇篮曲，它的情绪最适合用哪一项来表现？ A. 温柔安静　B. 热烈欢快　C. 紧张急促　D. 生气激昂

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13. 周末家庭音乐会上，小禾把自己练唱的歌唱给妈妈听，用歌声表达对妈妈的____。

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14. 午休时，爸爸为弟弟哼摇篮曲。小林先把音量调得很大，又唱得轻柔缓慢。要让摇篮曲保持温柔安静的情绪，他应把音量调____，演唱情绪保持____。

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15. 听《妈妈之歌》时，先感受乐曲的情绪，再想想它表达的心意。哪种听后感受最贴切？ A. 旋律亲切温柔，表达对妈妈的爱　B. 节奏急促热烈，像在欢庆胜利　C. 气氛紧张神秘，像在讲冒险故事　D. 声音活泼俏皮，像在描写嬉戏玩耍

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16. 演唱《妈妈》时，如果把整首歌都唱得很快、很响，最可能产生什么效果？ A. 更能表现对妈妈的爱　B. 破坏歌曲亲切、深情的情绪　C. 使歌曲速度更稳定　D. 让歌词唱得更清楚

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17. 音乐课上，同学们演唱《唱给妈妈的摇篮曲》。老师提醒：要让歌声像轻轻推动摇篮，声音就要轻柔而不____，旋律要连贯而不____。

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18. 音乐课上，乐乐先听了雄壮的进行曲，接着聆听《妈妈之歌》。他听出：《妈妈之歌》的速度稍____，歌声轻柔；从曲名就知道，这首歌是唱给____听的。

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