人音版（主编：赵季平，杜永寿）·艺术·音乐二年级下册《第六单元龙里格龙》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《龙里格龙》，感受京剧西皮流水韵味初步认识京剧锣鼓经，模仿念白'龙里格龙'聆听《木偶人》，感受京剧音乐元素的趣味随京胡音乐做简单的戏曲身段动作

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐课上听过京剧锣鼓经后，老师请大家模仿念白“龙里格龙”。哪种做法正确？ A. 把“龙里格龙”唱成一段新旋律　B. 按节奏念清“龙里格龙”，不改字　C. 把词改成“龙格里龙”再念　D. 只拍手，不念词

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2. 随京胡音乐做简单的戏曲身段动作时，下面哪种做法是对的？ A. 跟着京胡的节奏做动作　B. 音乐快时动作放得很慢　C. 不用听音乐，自己随便做　D. 等音乐停下再开始做

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3. 京剧锣鼓经念白很有趣。老师念“龙里格龙，龙里格龙”，请你跟着模仿。这个念白开头的字是____，结尾的字是____。

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4. 在家练唱《龙里格龙》，怎样唱更能表现京剧西皮流水的韵味？ A. 明快流畅，唱出京剧味　B. 慢慢拖长，像摇篮曲　C. 每个字都平平地念唱　D. 唱成轻柔舒缓的流行歌

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5. 音乐课上认识京剧锣鼓经，老师敲小锣念“龙里格龙”，请大家跟着模仿。下面哪种念法字和顺序都对？ A. 龙里格龙　B. 龙格里龙　C. 里龙格龙　D. 龙里龙格

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6. 音乐课上，乐乐聆听《木偶人》时，先留心音乐里的京剧味道，再想象木偶随乐活动。哪种做法最能感受京剧音乐元素的趣味？ A. 听着锣鼓节奏，想象木偶有趣地活动　B. 把音乐当作安静的摇篮曲　C. 只听歌词，不留心音乐　D. 忘记音乐节奏，随意拍手

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7. 小红随京胡音乐练习戏曲身段。京胡的声音越来越快时，她的云手动作应该____；琴声停下来的那一刻，她的动作应该____。

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8. 小雨练唱《龙里格龙》，要唱出京剧____的韵味。

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9. 家里播放京胡音乐，小明随节奏做简单戏曲身段：双手轻轻抬起，脚步跟着节拍移动。音乐停下时，他应____。

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10. 唱《龙里格龙》时，要唱得字正腔圆，感受京剧____流水的韵味；歌里反复出现的衬词是____。

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11. 音乐课上，同学们随京胡音乐做简单的戏曲身段动作。老师讲清了规则：动作要跟着京胡的节奏走。京胡的节奏快，动作就做____；京胡的节奏慢，动作就做慢；京胡一停下，动作也要马上____，定在原地不动。

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12. 音乐课上，小组唱《龙里格龙》时，旋律唱得连贯，可字音不清。怎样调整，才能唱出京剧西皮流水的韵味？ A. 咬字清楚，节奏明快流畅　B. 只顾加快，字音含糊　C. 放慢速度，每个字都拖长　D. 轻声念唱，不唱出旋律

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13. 听赏《木偶人》时，怎样做最能感受京剧音乐的趣味？ A. 跟着锣鼓点模仿木偶一停一动　B. 只和同桌说笑，不听音乐　C. 捂住耳朵，不看表演　D. 只想着快点下课

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14. 聆听《木偶人》，听到京剧音乐元素时，木偶仿佛随着音乐做出有趣动作，这让人感受到京剧音乐的____。

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15. 音乐课上，欣欣听《木偶人》，想选一种听法来感受京剧音乐的趣味。她该怎么做？ A. 留意像京剧的唱腔变化，想象木偶做出有趣的身段　B. 只听歌词，猜木偶的名字　C. 只听声音大小，判断谁唱得最响　D. 把音乐当作摇篮曲，想象木偶安静睡觉

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16. 放学后，乐乐和妈妈一起练唱《龙里格龙》。京剧西皮流水的节奏比较____（选填：快、慢），演唱时要把每个字____（选填：咬字清晰、含糊带过），才能唱出京剧的韵味。

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17. 随京胡音乐走戏曲台步时，小红的脚步越走越慢，说明京胡节奏变___了；京胡声一停，她的脚步应马上___。每空填一个字（快、慢、停）。

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18. 小乐随京胡做戏曲身段：琴声先慢后快，最后停下。哪种做法合适？ A. 慢声时慢慢云手，快声时轻快转身，停声时定住亮相　B. 慢声时轻快转身，快声时慢慢云手，停声时定住亮相　C. 慢声时慢慢云手，快声时轻快转身，停声后继续动作　D. 不管琴声快慢，一直做同一个动作

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