登录

沪科教版·语文·书法练习指导五年级上册《第6课 上下长短不一的字1》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（沪科教版·语文·书法练习指导五年级上册《第6课 上下长短不一的字1》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

上短下长的字的写法例字书写：莫、萤上下主次的把握上下比例的判断方法

本单元练习题（27 题）

阅读题 ★ 精品 详情 →

1. 练字时，林林把几个上下结构的字写在方格里。他先看每个字上下两部分的分界处，再观察两部分在整个字的竖向空间中分别占了多少；即使字的笔画多少不同，也不把笔画数当作判断依据。根据短文，判断上下比例时应观察什么？

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

2. 书法小组活动时，小华临写例字“莫”和“萤”。老师先示范：“莫”字上面的草字头要写得短而收，下面的“日”和“大”依次舒展，整个字上短下长；“萤”字上面的草字头和秃宝盖要写得宽长些，下面的“虫”收紧，整个字上长下短。小华动笔时却把两个字的上下长短安排弄反了：写“萤”时把下面的“虫”拉得很长，写“莫”时把草字头写得又宽又长。老师看后说：“你把‘莫’和‘萤’的长短关系正好颠倒了，再按刚才的示范改一改。”请根据短文，写出“莫”和“萤”正确的上下长短安排分别是什么。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

3. 书法课上，老师让大家判断例字上下两部分的长短比例。下列四个字中，上部在整字中所占比例超过一半（即上长下短）的是（　）。A. 岩 B. 智 C. 尘 D. 尖

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

4. 临写“星”字前，老师提示：上短下长的字，上部宜收窄，下部宜舒展，重心要对正。四位同学对“星”的书写安排如下，符合这一要领的一项是：A. 上部“日”写宽扁，下部“生”写窄短 B. 上部“日”收紧，下部“生”横画舒展，托住上部 C. 上下各占一半，宽度一致 D. 上部“日”写长，下部“生”写扁

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

5. 书法课上，同学们用“上短下长、重心对正”的要领临写“吕”字。下面四种写法中，符合这一要领的是：A. 上部“口”写得短而扁，下部中间的撇和竖伸展，下面的“日”写长些，上下中心对正 B. 上部“口”写得高大，下部“日”写得扁而短 C. 上部“口”偏左，下部“日”偏右，两部分错开 D. 上下两部分写得一样长、一样宽

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

6. 书法练习中，“莫”字上部比下部短，“萤”字上部比下部长。小新把一个例字的上、下部分长度对调后，得到的结构类型与“萤”相同。他原来练的字是___。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

7. 书写“尖”字时，符合上短下长写法的一项是：A. 上面的“小”写短些，下面的“大”写长些，上下对正 B. 上面的“小”写长些，下面的“大”写短些，上下对正 C. 上下两部分写得一样长 D. 上下两部分都写得短

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

8. 写“需”字时，若上部“雨”写得较短，下部“而”应怎样安排，才能体现上短下长？A. 下部写得舒展些，并使上下重心对正 B. 下部也写得短小，紧挨上部 C. 下部写得更窄更短，并偏向一侧 D. 上部写得更长，下部收紧

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

9. 检查上下结构字的比例时，四位同学提出了不同方法。哪一种方法能准确判断上、下两部分谁长谁短？A.先分清上下部分的界线，再比较它们各自占据的竖向空间 B.数一数上下部分的笔画，笔画多的一部分就判为长 C.比较上下部分的宽窄，较宽的一部分就判为长 D.只看上部是否写得紧凑，不必观察下部

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

10. 清晨，窗外的雾渐渐散了，阳光落在书桌上。小宁练写“昙”字时，把上面的“日”写得紧凑些，把下面的“云”写得舒展些。根据短文，写“昙”字时哪一部分是主体？

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

11. 临写“昱”字时，上面的“日”占得偏长，下面的“立”显得局促。调整后，要使上下两部分的重心怎样？___

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

12. 练字时，宁宁写“景”字。她发现上面的“日”笔画醒目，起初把它写得很大；后来她把“日”收紧，让下面的“京”舒展一些，字看起来稳当多了。根据短文，写“景”字时应以哪一部分为主？

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

13. 书法小组活动时，小睿领到一张字帖，上面印着“雾”“盆”“梨”几个字。他没有急着动笔，先取出一张透明纸蒙在字帖上，沿着每个字上下两部分交接的地方轻轻画一条横线，把整字分成上下两段；再用直尺量一量这两段分别有多高，把量得的数记在旁边。量完“雾”字，他发现上部笔画虽多，占的高度却不到整字的一半。同桌小舟说：“笔画多的那部分一定写得长，不用量也知道。”小睿把记下的数推给他看，小舟不再说话了。回家后，小睿照这个方法把字帖上的字一一量过，再下笔时，哪个部分该写扁、哪个部分该写长，心里就有了数。 问题：小睿判断一个上下结构字的上下比例，靠的是哪两步做法？请根据短文回答。

登录查看答案

填空题 详情 →

14. 判断一个上下结构字的上下比例时，应比较上、下两部分各自所占的 ___。

登录查看答案

填空题 详情 →

15. 练习纸上要求先写“萤”，再写“莫”。请按要求在空白处书写这两个例字：___、___。

登录查看答案

阅读题 详情 →

16. 练习书法时，小宁在纸上写“安”字。他把上面的宝盖头写得短而紧凑，把下面的“女”写得舒展一些，并让上下部分对正。根据短文，写上短下长的字时，应怎样安排上下部分？

登录查看答案

选择题 详情 →

17. 书法课上，老师讲了判断上下结构字的上下比例的方法：先看清上、下两部分在田字格中各占的高度，再决定各部分写扁还是写长。按照这个方法判断，下面哪个字在书写时应把上部写得扁而宽、下部写得窄而长？A. 音 B. 雪 C. 尘 D. 忠

登录查看答案

填空题 详情 →

18. 书法课上，小宇练写上下长短不一的字。请你根据结构要领填空：写“莫”字时，上部的“艹”要写得___，中间的“日”也要写得___，这样上下都收紧；底部长横要写得___，撇、捺要写得舒展，托住上部。写“萤”字时，“虫”部的___要写在竖中线上，起笔对准上方，重心才稳。

登录查看答案

选择题 详情 →

19. 书写“草”字时，怎样安排上下两部分，才符合上短下长的写法？A. 上部写短些，下部写长些，上下对正 B. 上部写长些，下部写短些 C. 上下两部分都写得一样长 D. 上下两部分都写得很短

登录查看答案

选择题 详情 →

20. 书写例字“莫、萤”时，哪项准确概括了两个字上下部分的长短安排？A. “莫”上短下长，“萤”上长下短 B. “莫”上长下短，“萤”上短下长 C. 两字都是上短下长 D. 两字都是上长下短

登录查看答案

阅读题 详情 →

21. 练字时，林林写下“草”字。他把上面的“艹”写得短些，把下面的“早”写得长些，让下面部分成为字的主体。根据短文，写“草”字时哪一部分是主体？

登录查看答案

填空题 详情 →

22. 观察一个上下结构字，发现上部占据的高度明显多于下部，书写时上部应写得___，下部应写得___。

登录查看答案

阅读题 详情 →

23. 清晨，院里的竹叶挂着露珠。小禾在练习纸上写“苦”字，起初把上面的“艹”写得太长，下面的“古”显得局促。她把“艹”收短一些，让“古”舒展开，并把上下两部分对正。调整后，字看起来匀称了。小禾怎样调整“苦”字，使它符合上短下长的写法？

登录查看答案

填空题 详情 →

24. 书法擂台赛第一关“读帖辨析”。老师先给出要领口诀的前半句：“莫字上收下要放，萤字上放下要收。”请你从“收、放”两个字中选词补全书写要领：写“莫”时，上部“艹”要写得短而____，下部“日”和“大”要写得长而____；写“萤”时，上部“艹”和“冖”要写得____，下部“虫”要写得____。这样两个例字才能上下长短得宜、重心平稳。

登录查看答案

填空题 详情 →

25. 临写练习单已印有“莫”，请在空格中写出本课的另一个例字：___。

登录查看答案

填空题 详情 →

26. 书法练习单要求先写“莫”，再写“萤”。请按顺序在横线上写出这两个例字：___、___。

登录查看答案

阅读题 详情 →

27. 书法小组准备制作“字形观察卡”。小禾发现，“花”的上部笔画较少，“蓝”的上部笔画较多，便想按笔画多少判断上下两部分的长短。小组里有人提醒，笔画多少和所占空间不一定相同。要判断一个上下结构字的上部和下部谁长谁短，最应观察什么？

登录查看答案

沪科教版·语文·书法练习指导其他单元练习题

第1课 书写用具（27题）第1课 综合练习1（27题）第1课 长形字（27题）第1课 左窄右宽的字（27题）第1课 左中右宽窄相当的字（27题）第1课 上中下长短相当的字（27题）第1课 欧体（27题）第1课 综合练习1（27题）第2课 执笔姿势与书写姿势（27题）第2课 综合练习2（27题）第2课 三角形字（27题）第2课 左宽右窄的字（9题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可 联系我们。