沪音版·音乐高三下册《第二单元语言基本训练》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（沪音版·音乐高三下册《第二单元语言基本训练》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（5 个）

普通话语音声母韵母正音声调与语流音变训练气息控制与发声方法吐字归音与台词清晰度训练语气、重音与停顿的运用

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 吐字归音将汉字音节分为字头、字腹、字尾三部分。在吐字归音训练中，对“字腹”的处理要求是 A. 咬紧字头，快速弹出　B. 拉开立起，饱满圆润　C. 归音到位，轻收弱收　D. 气息下沉，声音靠后

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

2. 朗读“这份方案今天就能提交吗？”时，若要先提示谈论对象，再对“提交时间”提出疑问，并突出确认的时间点，应在“____”后稍作停顿；重读“____”，句末用升调。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

3. 朗读“请把蓝色谱夹放在钢琴旁。”时，若要突出颜色以免与其他谱夹混淆，应重读“蓝色”，句末采用陈述语气，并在“谱夹”后稍作停顿。请填写应重读的词语和停顿位置：____；____

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

4. 合唱团排练中，某高三学生需一口气完整唱完一个8拍的长音乐句，力度由p渐强至f再渐弱回到p。他采用耸肩扩胸的快速浅吸气，唱到第5拍时气息明显不足，出现喉头上提、音色发紧、渐弱失控等现象。依据正确的发声方法，他吸气时应采用____（填吸气方法的规范名称），呼气时应依靠____（填部位）与下肋之间持续的对抗形成气息支点，使呼气均匀可控，从而避免上述问题。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

5. 某学生在练习一个持续较长的乐句时，为增强长音的响度，在呼气中段用力收缩腹部猛推气息，结果声音发紧、喉头上提。从气息控制与发声方法看，其错误在于呼气时未能保持___，而应依靠___的协调对抗，使气息均匀、稳定地呼出。

登录查看答案

选择题详情 →

6. 朗读“我确实完成了这段练习。”时，若要表达坚定的肯定，哪种处理最恰当？ A. 重读“确实”，句末降调，句中不停顿　B. 重读“我”，句末升调，句中不停顿　C. 重读“练习”，在“完成”后停顿，句末升调　D. 全句平均用力，句末保持平调，句中不停顿

登录查看答案

选择题详情 →

7. 某练习要求选出一组拼音，使其中每个音节的声母都是翘舌音，韵母都是后鼻韵母。符合要求的一组是： A. zhān、cháng、shàng　B. zāng、cháng、shàng　C. zhāng、cháng、shàng　D. zhāng、cáng、shàng

登录查看答案

填空题详情 →

8. 在普通话中，“zh、ch、sh”属于____，“ang、eng、ing”属于____。

登录查看答案

选择题详情 →

9. 演唱一段先弱起、后接长音的乐句时，为保持气息连贯且发声自然，以下哪种做法最恰当？ A. 吸气时抬肩扩胸，长音处一次性猛吐气　B. 吸气时肩颈放松、下肋与腹部自然扩张，演唱中均匀呼气并保持喉部放松　C. 弱起时尽量憋住气，长音处再突然加大气流　D. 为使长音响亮，始终收紧喉部并快速呼气

登录查看答案

填空题详情 →

10. 依普通话读音，在“真、陈、身、争”四字中，同时满足声母为送气舌尖后音、韵母为前鼻韵母的是____。

登录查看答案

选择题详情 →

11. 朗读台词“山间传来清脆的鸟鸣”时，要使每个字的字头清晰，应采用哪种做法？ A. 声母含混带过　B. 声母准确、清晰地发出　C. 只延长韵母　D. 把相邻字连成一个音

登录查看答案

选择题详情 →

12. 下列音节中，声母是不送气舌尖后音、韵母是前鼻韵母的是（　）。 A. zhēn（真）　B. chén（陈）　C. zěn（怎）　D. zhèng（正）

登录查看答案

选择题详情 →

13. 下列音节中，哪一个的声母是送气舌尖后音，韵母是前鼻韵母？ A. 鲜（xiān）　B. 馋（chán）　C. 藏（cáng）　D. 展（zhǎn）

登录查看答案

选择题详情 →

14. 下列对普通话连续变调的分析，正确的一项是： A. “小老虎”中“小”读阳平　B. “不整齐”中“不”读阳平　C. “一匹马”中“一”读去声　D. “老领导”中“老”读阳平

登录查看答案

选择题详情 →

15. 按普通话自然连读，短语“不要一心二用”中“不”和“一”的实际声调依次是： A. 阳平、阴平　B. 阳平、去声　C. 去声、去声　D. 去声、阳平

登录查看答案

填空题详情 →

16. 在语言基本训练的歌词朗诵中，某学生吸气时抬肩、胸部紧张，呼气时腹部立即回缩，导致声音发虚、喉部紧张。从气息控制与发声方法看，纠正时应做到吸气时肩颈放松、口鼻同时吸气，使下肋与腹部自然扩张；呼气时保持____，并依靠____使气息均匀稳定地支持发声。

登录查看答案

填空题详情 →

17. 在“棉农、门面、南宁、连年”四个词中，两个音节的声母均为鼻音且韵母均为前鼻韵母的是____，其中第二个音节的韵母是____。

登录查看答案

填空题详情 →

18. 依普通话读音，从“嗓（sǎng）、尝（cháng）、藏（cáng）、桑（sāng）”中，选出声母是舌尖前音、韵母是后鼻韵母且读上声的字：____；该字的声母和韵母分别是____。

登录查看答案

沪音版·音乐其他单元练习题

第一单元诗书礼乐（18题）第一单元民族打击乐合奏（18题）第一单元合唱声音的建立（18题）第一单元逐音寻声（18题）第一单元气韵生动（18题）第一单元高山流水（18题）第二单元琴箫和鸣（18题）第二单元中小型器乐合奏（18题）第二单元多声部训练（18题）第二单元音随心动（18题）第二单元丝竹八音（18题）第二单元引吭高歌（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。